Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"LÉIA DE CÁSSIA FERNANDES HEGETO"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 54, Pp 56-78 (2023)
O artigo tem como objetivo refletir sobre os desafios para a construção de uma escola justa e equânime a partir de reflexões sobre o planejamento no contexto escolar. Busca-se contribuir com as pesquisas sobre a formação de professores, sobre a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/576832715f294d768fcc7c0438c54e37
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 12, Iss 25, Pp 538-554 (2017)
O texto tem como objetivo discutir características da disciplina de Didática Geral no currículo dos cursos de formação de professores nas últimas três décadas. Verifica-se que a Didática apesar de ser uma disciplina tradicional no currículo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/490412b9baf846b19ae3b03174b33d29
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 11, Iss 20 (2019)
Este artigo trata sobre os conhecimentos didáticos presentes na formação de professores a partir da análise de manuais de Didática Geral publicados nas últimas décadas. Na pesquisa optou-se pela seleção e análise de 9 manuais de Didática p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/661f4f96845e4842b2286ea2b6bb6a9b
Publikováno v:
South Florida Journal of Development. 3:2722-2730
The objective of this article is to verify the pedagogical knowledge present in the training of teachers by analyzing Pedagogy and Teaching Practice (2012), a textbook by Maria Amélia R.S. Franco that makes up part of the Formation of Teaching serie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c7461e811f71d3a02c76e2565f5f9c6
https://doi.org/10.46932/sfjdv3n2-090
https://doi.org/10.46932/sfjdv3n2-090
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. :81-101
Este artigo tem como objetivo analisar os conhecimentos pedagógicos presentes na formação de professores a partir da análise do manual “Pedagogia e Prática Docente”, da autora Maria Amélia R. S. Franco (2012). Os manuais são produtos e pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c799ba7a8be3a5d29bd3129813e3a60
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1424
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1424
Publikováno v:
Extensão em Foco.
Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a importância do planejamento na prática pedagógica e docente no cenário da pandemia. As atividades realizadas no âmbito do projeto de extensão universitária “Planejamento na Organização do Tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1c0516bcd2bf0585e8284bd91a5fa27
https://doi.org/10.5380/ef.v0i23.80588
https://doi.org/10.5380/ef.v0i23.80588
Publikováno v:
Estágio Curricular na Educação: experiências em tempos de educação híbrida ISBN: 9786589826903
Estágio Curricular na Educação: experiências em tempos de educação híbrida
Estágio Curricular na Educação: experiências em tempos de educação híbrida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2664881b395d61a400ee7b975fcd548
https://doi.org/10.37885/210102786
https://doi.org/10.37885/210102786
Publikováno v:
Revista Transmutare. 2
A presente pesquisa teve como objetivo analisar os conhecimentos didático-pedagógicos na formação e prática do professor que atua no Ensino Médio em escolas estaduais de Curitiba, Paraná. Considera-se que os conhecimentos didático-pedagógico
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d58d6e8aad4ea25c3da2340c2908bb0a
https://doi.org/10.3895/rtr.v2n2.8715
https://doi.org/10.3895/rtr.v2n2.8715
Autor:
Péter Bagoly-Simó, Zuzana Sikorová
This book brings together empirical research and conceptual work on textbooks and education media from 13 countries and 17 disciplines. Along with textbook production, usage, and development, it also explores the interconnectedness of (educational) p