Accessibility in Spanish museums: Evaluation of Heritage Education Programs for People with ASD

Autor: Pablos González, Laura, Fontal Merillas, Olaia

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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A través de este artículo recogemos los resultados de uno de los aspectos abordados en el marco de una investigación -vinculada al proyecto de I+D+I EDU2015/65716- C2-1-R financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad y por

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7cff93c4f9701f469b56836f70b2e024
https://revistas.um.es/educatio/article/view/413431

Educomunicación del patrimonio

Autor: Martín Cáceres, Miriam José, Cuenca López, José María

Se presenta una síntesis de la actividad de investigación del grupo EDIPATRI, de la Universidad de Huelva. Los trabajos de investigación desarrollados por este grupo abordan el campo de la educación patrimonial, desde perspectivas interdisiciplin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::d9f322946c2c4370272c23890ef9e128
https://doi.org/10.6018/j/222491

Conociendo el patrimonio cultural de la U.E Miguel Antonio Caro. Diseño de material didáctico interactivo

Autor: García Valecillo, Zaida Samanta

La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de material didáctico interactivo, en formato digital, para la valoración del patrimonio cultural de la U.E. Miguel Antonio Caro en Caracas. Su propósito fue desarrollar las áre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::4f8c5f71a584e018e77495076e8b91ad
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33619