Výsledky vyhledávání - "Kvinge, Lars Malvin"

Report

Vold og traumatisk stress i utdanningene

Autor: Førde, Siv, Alsaker, Kjersti, Hilde-Margit, Løseth, Kvinge, Lars Malvin Røsseland, Sviland, Randi, Johansen, Venke A., Ubbe, Marit

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/2560989

Zobrazit plný text záznamu

Report

Omsetjing og tilpassing av MSLQ: IMTE-rapport nr. 1/16

Autor: Kvinge, Lars Malvin Røsseland, Engelsen, Knut Steinar

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/2399353

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Polypharmacy and potential drug–drug interactions in home-dwelling older people – a cross-sectional study

Autor: Hermann, Monica, Carstens, Nina, Kvinge, Lars Malvin Røsseland, Fjell, Astrid, Wennersberg, Marianne Hauge, Folleso, Kjersti, Skaug, Knut, Seiger, Åke, Cronfalk, Berit Seiger, Bostrøm, Anne-Marie

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2982562

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Factors associated with self-rated health in a Norwegian population of older people participating in a preventive home visit program: a cross-sectional study

Autor: Fjell, Astrid, Cronfalk, Berit Seiger, Hermann, Monica, Rongve, Arvid, Assmus, Jörg, Kvinge, Lars Malvin Røsseland, Seiger, Åke, Skaug, Knut, Boström, Anne-Marie

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2731566

Zobrazit plný text záznamu

Report

Å leva godt med diabetes: Gruppebasert trening og undervisning for personar med type 2 diabetes: Evalueringsrapport

Autor: Kvinge, Lars Malvin, Tangeraas, Aslaug, Oftedal, Bjørg

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/273329

Zobrazit plný text záznamu

Report

Digitale objekts plass i barns sosiale og språklege danning i barnehagen (DIGOB): Prosjektnr. NFR: 187576

Autor: Engelsen, Knut Steinar, Jernes, Margrethe, Kvinge, Lars Malvin, Vangsnes, Vigdis, Økland, Nils Tore Gram

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/152132

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Developing teachers’ responsive pedagogy in mathematics, does it lead to short-term effects on student learning?

Autor: Gamlem, Siv Therese Måseidvåg, Kvinge, Lars Malvin Røsseland, Smith, Kari, Engelsen, Knut Steinar

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11250/2631829

Zobrazit plný text záznamu