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pro vyhledávání: '"Kurucz, Csaba"'
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Autor:
Kurucz, Csaba
Das Aufgabenspektrum frühpädagogischer Fachkräfte hat sich infolge der Zunahme an kultureller Diversität in deutschen Kindertageseinrichtungen und der bildungspolitischen Debatte um mehr Chancengleichheit deutlich erweitert. Um Bildungsungleichhe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a06fd292700798b00dc02ee9efbdc4c
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/36614
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/36614
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Feb2023, Vol. 26 Issue 1, p211-242, 32p
Autor:
Decristan, Jasmin, Fauth, Benjamin, Heide, Eva, Locher, Franziska Maria, Troll, Bianka, Kurucz, Csaba, Kunter, Mareike
Publikováno v:
Decristan, J, Fauth, B, Heide, E, Locher, F M, Troll, B, Kurucz, C & Kunter, M 2020, ' Individuelle Beteiligung am Unterrichtsgespräch in Grundschulklassen : Wer ist (nicht) beteiligt und welche Konsequenzen hat das für den Lernerfolg? ', Zeitschrift für pädagogische Psychologie, Jg. 34, Nr. 3-4, S. 171-186 . https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000251
Eine aktive Beteiligung am Unterrichtsgespräch gilt als wichtiger Baustein schulischen Lernens und als Indikator für bildungsbezogene Partizipation. In der vorliegenden Studie wurden mittels Video-Kodierungen von Schüler-Lehrkraft-Interaktionen di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::9de798ed05e0b000fb2aaff3037cac91
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85092304052&partnerID=8YFLogxK
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85092304052&partnerID=8YFLogxK
The present study explores the perceptions of teachers about the engagement of immigrant and non-immigrant parents in preschool. Data were drawn from a larger evaluation study of a government initiative for preschools in Germany, which was designed t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51acba8c8909850b06e3bd484465b60e
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Autor:
Locher, Franziska M., Troll, Bianka, Decristan, Jasmin, Fauth, Benjamin, Heide, Eva, Kurucz, Csaba, Kunter, Mareike
Publikováno v:
Locher, F., Troll, B., Decristan, J., Fauth, B., Heide, E., Kurucz, C., & Kunter, M. (2019, August). Participation in classroom discussion: Conditions and consequences for student's achievement. Paper presented at the 18. Biennial European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), 12.-16.08.19, Aachen, Germany.
18. Biennial European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aachen, 12.-16.08.19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::fe1e6a0df599310d62e2f7a18b74cab0
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1000
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1000
Autor:
Decristan, Jasmin, Fauth, Benjamin, Heide, Eva, Kurucz, Csaba, Locher, Franziska M., Troll, Bianka, Kunter, Mareike, Büttner, Gerhart, Klieme, Eckhard, Hardy, Ilonca
Publikováno v:
Decristan, J., Fauth, B., Heide, E., Kurucz, C., Locher, F., Troll, B. Kunter, M., Buettner, G., Klieme, E., & Hardy, I. (2018, Februar). Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer beteiligt sich, wen beteiligt die Lehrkraft? Beitrag präsentiert auf der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel.
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::6955b89b6dceed148f6e3c882c637c87
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/994
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/994
Autor:
Fauth, Benjamin, Decristan, Jasmin, Heide, Eva, Kurucz, Csaba, Locher, Franziska M., Troll, Bianka, Kunter, Mareike, Büttner, Gerhard, Klieme, Eckhard, Hardy, Ilonca
Publikováno v:
Fauth, B., Decristan, J., Heide, E., Kurucz, C., Locher, F. M., Troll, B., Kunter, M., Büttner, G., Klieme E., & Hardy, I. (2017, März). Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer profitiert am meisten? Vortrag auf der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg.
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg, 15. März 2017
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::0c7ae3af329d4bb3ff54cd57054e7228
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/998
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/998