Zobrazeno 1 - 10
of 41
pro vyhledávání: '"Kunz, André"'
Publikováno v:
Swiss Journal of Educational Research / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; 2024, Vol. 46 Issue 1, p2-15, 14p
Um herauszufinden, wie stark Schulen im Kanton Zürich mit der Gewaltproblematik konfrontiert sind und welchen Unterstützungsbedarf sie haben, hat die Bildungsdirektion des Kantons Zürich die «Bedarfsabklärung Gewaltprävention und intervention a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::435e6fd1cc85c0a1154b12beb1a3fc6b
Im vorliegenden Beitrag fragen wir nach den Effekten der lehramtsbezogenen Grundausbildung auf gelungene Inklusionsprozesse und -ergebnisse in der Schule (Ruberg & Porsch 2017). Fokussiert wird die Frage, welche inklusionsspezifischen Haltungen, Eins
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::859c7cfd31a5c1cf2afa0dca7490ce6b
Publikováno v:
Kunz, A., Zumwald, B., & Luder, R. (2016). Instrumente zur Strukturierung von Kooperation bei inklusiver Förderung – Bedeutung und Überblick. In A. Kreis, J. Wick, & C. Kosorok Labhart (Hrsg.), Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität (Netzwerke im Bildungsbereich, Band 9, S. 53-74). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/192
Kreis, A., Wick, J ., & Kosorok Labhart, C. (Hrsg.) (2016). Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität (Netzwerke im Bildungsbereich, Band 9). Münster: Waxmann, S. 53-74.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66d76c2ec224602ebad76699853a676f
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/192
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/192
Autor:
Weigel, Sandra, Backhaus, Joy, Grunz, Jan-Peter, Kunz, Andreas Steven, Bley, Thorsten Alexander, König, Sarah
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 40, Iss 5, p Doc59 (2023)
Aims: Tablets are being adopted as teaching medium in medical education more frequently. Here we compared two teaching formats in a radiology seminar using a tablet-based student-centred approach guided by teachers and traditional presentation-based,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24ee4fdf53c04d10ab7bc1bc8a0cd368
Publikováno v:
Specialusis ugdymas, ISSN 1392-5369, 2011, V. 2(25), p. 157-170
Individualaus ugdymo planavimas (IUP) inkliuzinėje aplinkoje bendrojo lavinimo mokyklose yra sudėtinga užduotis, reikalaujanti tarpdisciplininio mokytojų, tėvų ir specialistų bendradarbiavimo tenkinant specialiuosius ugdymosi poreikius. Šiame
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::4526fd809b67760ccf03384bb70cef35
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_2_25.PG_157-170/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_2_25.PG_157-170/DS.002.0.01.ARTIC
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 2 (2010) 3, S. 83-94
Empirische Sonderpädagogik 2 (2010) 3, S. 83-94
In vielen Regionen ist aktuell ein Wechsel von mehrheitlich separativen zu integrativen Formen sonderpädagogischer Unterstützung festzustellen. Oft sollen die Formen der Umsetzung und ihre Wirku
In vielen Regionen ist aktuell ein Wechsel von mehrheitlich separativen zu integrativen Formen sonderpädagogischer Unterstützung festzustellen. Oft sollen die Formen der Umsetzung und ihre Wirku
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d7da3bcf58a3c5afcfcc498e547f0f4