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Publikováno v:
The Phi Delta Kappan, 2022 May 01. 103(8), 25-31.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27158583
Autor:
Kuhn, Melanie R.1 melaniek@purdue.edu
Publikováno v:
Literacy Today (2411-7862). Jun2024, Vol. 41 Issue 4, p30-32. 3p.
Publikováno v:
Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2019 Jan 01. 62(4), 363-368.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48554415
Autor:
Kuhn, Melanie, Landhäußer, Sandra
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16, 1, 22-35, Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung
Angehende Erzieher_innen sollen an Fachschulen für Sozialpädagogik für einen professionellen Umgang mit Differenz in ihrer späteren Berufspraxis ausgebildet werden. Diese Professionalisierung an Fachschulen findet aber auch in institutionellen Ko
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72194
Autor:
Schwanenflugel, Paula J., Meisinger, Elizabeth B., Wisenbaker, Joseph M., Kuhn, Melanie R., Strauss, Gregory P., Morris, Robin D.
Publikováno v:
Reading Research Quarterly, 2006 Oct 01. 41(4), 496-522.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/4151815
Akademický článek
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Im Beitrag werden Prozesse der Unterrichtsplanung in der Lehrer:innenbildung im Anschluss an die Perspektive der Bildungsgangforschung sinn-rekonstruktiv analysiert. Datenbasis sind transkribierte Audioaufzeichnungen von Gruppenarbeitsphasen in einem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::068607bf049f9ecc0d1c082fee1ab070