Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Kubilay Yazıcı"'
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 3, Iss 1 (2016)
The purpose of this study is to investigate the social entrepreneurship characteristics of social studies pre-service teachers in terms of various variables (gender, defining oneself as a social entrepreneur and grade). The data of the research were
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dfc212b6a9c34b77abd59d3a30ff4a47
Autor:
Kubilay Yazıcı
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 22, Pp 423-435 (2009)
Bu araştırmada, Yeni Zelanda sosyal bilgiler öğretim programıtanıtılmışve bu program ile Türkiye’de yürürlükte olan sosyal bilgiler öğretim programıkarşılaştırarak, iki öğretim programıarasındaki benzerlik ve farklılıklar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f516965281a439c8b3beab9f51af69c
Autor:
Kubilay Yazıcı
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 15, Pp 651-662 (2006)
Sosyal bilgilerde, bilginin aktarılmasında pek çok araç kullanılmaktadır. Bu aktarım sırasında sık sık görsel araçlardan yararlanılmaktadır. Sosyal bilgiler derslerinde sıkça kullanılan görsel araçlar; resimler, tablolar, grafikle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7fee4fbfb5d49f383cdd9ac9ef02eb7
Autor:
Kubilay Yazıcı
Millet olmanın en temel gerekçelerinden birisi, onu diğer milletlerden ayıran kendine ait bir kimliğinin ve bu kimliğin şekillenmesinde etkili olan kültürel ögelerin varlığıdır. Bu kimlik ve kültür tarihsel süreç içerisinde şekill
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::533aba2f5bad935bbfbf7f14f475efa1
https://hdl.handle.net/11480/3187
https://hdl.handle.net/11480/3187
Autor:
Kubilay Yazıcı, Gülsün Özdemir
Publikováno v:
Issue: 40
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Tarih konularının öğretiminde vazgeçilmez araçlar olarak değerlendirilebilecek olan haritalardan, kimi zaman tek başlarına kimi zaman ise ders kitaplarının içerisinde eğitim-öğretim faydalanılmaktadır. Eğitim-öğretim sürecinde ku
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0742e7f111d84ab27caac0859fb01446
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/26849/282370
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/26849/282370
Müzelerin öğretim etkinliklerinde kullanılmasının öğrenme sürecini olumlu yönde etkilediği literatürde sıklıkla vurgulanmaktadır. Sosyal bilgiler dersi açısından müzeler oldukça önemlidir. Bu bağlamda özellikle drama ile gerçe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aeb01b2b0f1ceafae0721d01eb10ab24
https://hdl.handle.net/11480/3141
https://hdl.handle.net/11480/3141
Autor:
Kubilay Yazıcı
Eğitimsel faaliyetler sırasında pek çok materyalden yararlanılmaktadır. Yapılan araştırmalar bu materyaller içerisinde en çok kullanılan türün yazılı materyaller içerisinde yer alan yazılı metinler olduğu gerçeğini göz önüne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::38bc6768430c507cea1880563509e416
https://hdl.handle.net/11480/2544
https://hdl.handle.net/11480/2544
Autor:
Cengiz Dönmez, Kubilay Yazıcı
Geçmişten günümüze Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında ele alına n konular ve bu konuların işleniş şekilleri birçok defa değişime uğramıştır. Fakat bu durum söz konusu kitaplarda tarihi kara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c67c0c9134555ec36f7eb235c6e5faa
https://hdl.handle.net/11480/2894
https://hdl.handle.net/11480/2894
Grafik düzenleyiciler; yazılı materyallerde var olan bilgilerin öğretilmesini ve öğrenilmesini kolaylaştırmak amacı ile metnin içeriğinin, yapısının ve metinde geçen anahtar kavramların birbirleri ile olan ilişkilerinin, bağlantıl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8db5cfd9a530a054e76bbb12c9193b10
https://hdl.handle.net/11480/2635
https://hdl.handle.net/11480/2635
Publikováno v:
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 22, Iss 1, Pp 145-158 (2020)
Gerçekleştirilen bu araştırmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretim tekniklerini seçme yeterliklerine ilişkin algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesi eğitim fa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06bf7bebfef74c57914c424892813e68