Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Krystyna Chałas"'
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Studia Paedagogica Ignatiana, Vol 23, Iss 2, Pp 111-127 (2020)
The aim of the article is to describe the integration of the activity of an academic teacher and pedagogy students/future teachers. The reference point for the analysis is engaged didactics, which is based on the integration of the cognitive/intellec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/87ed1d81541b488a883ffa0402da41d5
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Studia Paedagogica Ignatiana, Vol 22, Iss 1, Pp 19-36 (2019)
The purpose of the study below is to show the essence of the integration of education entities around values. The basic problem is formulated by means of the following question: In what areas of school work is there an urgent need to integrate educat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b784aa7b284f4b6cbb6d8658094b4741
Autor:
Krystyna Chałas, Ewelina Winiarczyk
Publikováno v:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Vol 37, Iss 1, Pp 143-157 (2018)
Upbringing towards values, as the most important task of school education, meets many difficulties and barriers. Many of the causes and determinants of this phenomenon are complex. We can include axiological varieties in social environment and axiolo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b9eedfb6d3c4189b65924a665f885df
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Aktywne społeczeństwo w zmieniającej się rzeczywistości ISBN: 9788396380128
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6c0bbed1d06b2a0db4115b44a681153
https://doi.org/10.54253/we.9788396380128.pp.245-262
https://doi.org/10.54253/we.9788396380128.pp.245-262
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Roczniki Pedagogiczne. 14:5-7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5496a73dee5491141a1537aae43c6b1a
https://doi.org/10.18290/rped22142.1
https://doi.org/10.18290/rped22142.1
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Roczniki Pedagogiczne. 13:33-48
Godność osobowa jest wartością daną. Określa wartość człowieka jako osoby. Godność osobowościowa stanowi zadanie dla człowieka. Jest wartością zadaną, utracaną. U jej podstaw znajdują się działania moralnie wartościowe. Godność
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36fd114e8bcc2887e27b1f4da672e7ee
https://doi.org/10.18290/rped21132.3
https://doi.org/10.18290/rped21132.3
Autor:
Wojciech Kaczmarczyk, Krystyna Chałas
Publikováno v:
Roczniki Pedagogiczne. :115-128
W literaturze pojęcie społeczeństwa obywatelskiego jest rozumiane w dwóch znaczeniach: jako norma idealna i jako pewna rzeczywistość społeczna (Mariański, 2008, s. 143). J. Mariański zwraca uwagę, że w pierwszym znaczeniu społeczeństwo o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6034ee8ab188e610eb56f64415c49739
https://doi.org/10.18290/rped20122-10
https://doi.org/10.18290/rped20122-10
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Roczniki Pedagogiczne. 13:5-6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed2bf0b0843d3509a4c723b5468fda17
https://doi.org/10.18290/rped21132.1
https://doi.org/10.18290/rped21132.1
Publikováno v:
Edukacja zorientowana na ucznia i studenta
The following considerations apply to the university setting. The aim of the presented study is to discuss the ways of searching for truth in academic work, and thus to show the areas of achieving this important, priority value in academic work. It i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9cd363f237a2c847aacdc385e567047c
https://doi.org/10.15290/eznuis.2021.02
https://doi.org/10.15290/eznuis.2021.02
Autor:
Krystyna Chałas
Publikováno v:
Prima Educatione. 2:11-22
Contemporary school is a subject of the process of structural and program changes. These changes imply searching for ways to build its culture. One of the elements of the school’s culture is community. Building a school as a community of life, work
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::759d1c6b915894f6f6b103057c3fa46a
https://doi.org/10.17951/pe.2018.2.11-22
https://doi.org/10.17951/pe.2018.2.11-22