Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Krystyna Ablewicz"'
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 12, Iss 1, Pp 88-109 (2021)
Reprezentując holistyczną antropologię, Autorka opisuje w niniejszym tekście mechanizm zależności zachodzący pomiędzy wychowawczą intencją uzdolnienia człowieka do przeżyć duchowych oraz „przekazem” wartości wyższego rzędu a psych
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28a7eb17e74a4c16b582e3060091081e
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 19, Iss 50 (2020)
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie doświadczenia samotności jako potrzeby człowieka, która na kolejnych etapach jego życia (dzieciństwa, adolescencji) pełni określone funkcje rozwojowe i egzystencjalne. PROBLEM I METODY BADAW
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63b9f62c068d43fd8d7435172c329889
Autor:
Krystyna Ablewicz, Wit Pasierbek
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 2, Iss 4 (2017)
KRYSTYNA ABLEWICZ, WIT PASIERBEK SJ: Każdy człowiek posiada przedrozumienie własnej tożsamości. Jak Ksiądz Arcybiskup rozumie pojęcie tożsamości przynależnej każdej osobie na mocy jej godności i tożsamości chrześcijańskiej? ARCYBISKUP
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a32b4df6054642ddb8b79f1327020761
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 14, Iss 31 (2015)
Człowiek – kultura – edukacja to różne konteksty tej samej rzeczywistości społecznej, w której przejawiają się ludzkie losy. Świadomość zmienności i dynamiki tychże kontekstów, zwłaszcza w sytuacji przemian systemowych tworzącej s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba197e2ed9b548d2870768926fdf03ab
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 14, Iss 30 (2015)
Autorka wychodzi z założenia, że konstytutywne dla doświadczenia sensu wykonywanej pracy jako rodzaju aktywności człowieka ukierunkowanej na dobro publiczne jest doświadczenie dobra osobistego. Ono bowiem w pierwszej kolejności pozwala na fak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb4b937bd7ce4768b193aab91c3b0855
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 6, Iss 11 (2007)
Wprowadzenie problematyki ducha do studiów nad procesem wychowania człowieka wymaga rozpatrzenia kilku zagadnień terminologicznych. Przede wszystkim trzeba ustalić możliwe rozumienia pojęcia „duch”, wskazać koncepcje człowieka uwzględnia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8855a3127c4744c59d310db0417f6329
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Horyzonty Wychowania, Vol 6, Iss 12 (2007)
Jest to książka, która porządkuje. A skorzystać z niej może zarówno student przygotowujący się do egzaminu z metodologii, doktorant pragnący sprecyzować właściwy profil metodologiczny badań własnych, jak i wykładowca, który odnajdzie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d8905db73e74c8287376fa97385bb22
Autor:
Krystyna Ablewicz
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 12, Iss 1, Pp 88-109 (2021)
In the following text, the author, representing holistic anthropology, describes the mechanism of dependencies occurring between the educational intention of enabling the human for spiritual experiences, and the “traduction” of higher degree valu