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Autor:
Krug, Alexandria1 alexandria.krug@uni-leipzig.de
Publikováno v:
Journal für Psychologie. 2020, Vol. 28 Issue 2, p171-190. 20p.
Publikováno v:
Frontiers in Neurology; 11/16/2020, Vol. 11, pN.PAG-N.PAG, 14p
Autor:
Eberth, Andreas, Goller, Antje, Günther, Julia, Hanke, Melissa, Holz, Verena, Krug, Alexandria, Rončević, Katarina, Singer-Brodowski, Mandy
How can the relationship between Education for Sustainable Development (ESD) and other defining social issues such as social inequality, inclusion and digitalisation be determined? The authors present well-founded overviews as well as current empiric
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58893
Autor:
Eberth, Andreas [Hrsg.] , Goller, Antje [Hrsg.] , Günther, Julia [Hrsg.] , Hanke, Melissa [Hrsg.] , Holz, Verena [Hrsg.], Krug, Alexandria [Hrsg.], Rončević, Katarina [Hrsg.], Singer-Brodowski, Mandy [Hrsg.] , Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Publikováno v:
Pedagogical Documents (peDOCS)
Datacite
Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, 348 S.-(Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Datacite
Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, 348 S.-(Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0f88e233c938209e1758d631129923a
Was ist wirksamer Unterricht im Kontext einer BNE? Diese Frage stellen sich nicht nur Lehrpersonen, sondern ebenfalls Fachdidaktiker•innen unterschiedlicher Disziplinen sowie Fachleiter•innen des Vorbereitungsdienstes beziehungsweise des Referend
Gärten als Orte des gesellschaftlichen Zusammenlebens, Träumens, Lernens und Repräsentierens. Seit Jahren erlebt der Garten eine Renaissance. Gerade auch junge Leute wenden sich verstärkt der Gartenarbeit zu, sei es in Gemeinschaftsgärten, beim