Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Krisztina Győri"'
Autor:
Krisztina Győri, Gabriella Pusztai
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
In 2020, the researchers started studying with utmost haste the effect of the COVID-19 pandemic on teaching. The name of the form of teaching that came to be is disputed, neither the phrase of distance teaching nor digital teaching are professional e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cadb792fbf1a45deab9d5d5763d9512e
Publikováno v:
Information Society / Információs Társadalom (InfTars). 2023, Vol. 23 Issue 3, p98-114. 17p.
Publikováno v:
Contemporary Social Science. 18:58-75
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96bafc64cb2584ecc65922c5c9941e5b
https://doi.org/10.1080/21582041.2022.2157473
https://doi.org/10.1080/21582041.2022.2157473
Autor:
Krisztina Győri, Gabriella Pusztai
Publikováno v:
Educatio. 30:112-124
Összefoglaló. A COVID–19-pandémia oktatásra gyakorolt hatását 2020-ban a kutatók rendkívüli gyorsasággal kezdték el vizsgálni. Jelen kutatás összehasonlította a hallgatói kapcsolatoknak a vészhelyzeti távolléti oktatás (emergenc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71d98716676ee2a62fba4245a2646c67
https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.1.9
https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.1.9
Autor:
Krisztina Győri, Győri Krisztina
Publikováno v:
Neveléstudomány. :105-110
Pusztai Gabriella & Szigeti Fruzsina (2018, szerk.) Lemorzsolódás és per-zisztencia a felsőoktatásban. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c780a98c503f9a404b58332267a91fd9
https://doi.org/10.21549/ntny.30.2020.3.7
https://doi.org/10.21549/ntny.30.2020.3.7
Autor:
Dávid Papp, Krisztina Győri
Publikováno v:
Mesterséges intelligencia. 2:23-33
Gyorsan változó környezetünk folyamatos innovációt igényel és ez nincs máshogy az oktatással sem. Mindennek köszönhetően több digitális eszköz vívta ki helyét a tanítástanulás színterén is. Az IKT eszközök alkalmazása, azonb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a60a60099cfcbdf1d0df347fa5666276
https://doi.org/10.35406/mi.2020.2.23
https://doi.org/10.35406/mi.2020.2.23
Autor:
Dávid Papp, Csilla Csukonyi, Erika Deákné Osvald, Csaba Hermann, Norbert Bátfai, Krisztina Győri
Publikováno v:
Mesterséges intelligencia. 2:95-109
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c780d4232bc6349595948e37638c292
https://doi.org/10.35406/mi.2020.1.95
https://doi.org/10.35406/mi.2020.1.95
Publikováno v:
Hungarian Educational Research Journal.
The pandemic caused a new digital scheme of work to be implemented in higher educational institutes to avoid physical contact, which is referred to as emergency remote teaching in the literature (Hodges, Moore, Lockee, Trust, & Bond, 2020). The inevi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0e1997dbcca8317c3d5a35724ed57b2
https://doi.org/10.1556/063.2021.00101
https://doi.org/10.1556/063.2021.00101
Autor:
Krisztina, Győri1 krisztina.gyori@ksh.hu
Publikováno v:
Tudomanyos es Muszaki Tajekoztatas. 2013, Vol. 60 Issue 10, p436-440. 5p.