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pro vyhledávání: '"Kristina Gerhard"'
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 2, Iss 3 (2019)
Der Beitrag untersucht, 1) inwiefern der Erwerb von pädagogischem Wissen für inklusiven Unterricht bei Lehramtsstudierenden im Bachelor durch den Einsatz eines rollenspielgestützten Lehr-Lernformats zu herausfordernden Situationen im inklusiven Un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d443a9ffceff4685bf625e1521c09139
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:217-234
This article investigates changes in student teachers’ teacher self-efficacy beliefs (SEBs) as part of their competence development during their three-year bachelor’s program and how these changes can be explained through practical learning oppor
Publikováno v:
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 111-123
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Vor dem Hintergrund der aktuellen Anforderungen in den Bereichen der inklusiven und digitalen Bildung ergeben sich für die Lehrer:innenbildung neue Aufgaben. Digitale Medien müssen einen Mehrwert für das Lehren und Lernen darstellen und einen erke
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::193bb6df104286056c46451e361347f4
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26306/pdf/Ferencik-Lehmkuhl_et_al_Foerderung_des_paedagogischen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26306/pdf/Ferencik-Lehmkuhl_et_al_Foerderung_des_paedagogischen.pdf
Publikováno v:
Pädagogische Rundschau. :43-64