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Akademický článek

Corporal Punishment as a Means of Education? Patterns of Interpretation in the German Educational Discourse in the First Half of the 19th Century

Autor: Carsten Heinze, Kristin Heinze

Publikováno v: Historia Social y de la Educación, Vol 2, Iss 1 (2013)

In the last third of the 18th century, in the context of a general discursive reference to the child´s nature as a child and its naturalness there were attempts at making educational punishment more humane. Notwithstanding the critical debate on so

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Das 'Treibhaus' als Metapher für eine widernatürliche Erziehung im Kontext der sich im 18. Jahrhundert herausbildenden Pädagogik als Wissenschaft

Autor: Kristin Heinze

Publikováno v: Eggers, Michael [Hrsg.]; Rothe, Matthias [Hrsg.]: Wissenschaftsgeschichte als Begriffsgeschichte. Terminologische Umbrüche im Entstehungsprozess der modernen Wissenschaften. Bielefeld : transcript 2009, S. 107-131

Eggers, Michael [Hrsg.]; Rothe, Matthias [Hrsg.]: Wissenschaftsgeschichte als Begriffsgeschichte. Terminologische Umbrüche im Entstehungsprozess der modernen Wissenschaften. Bielefeld : transcript 2009, S. 107-131
In diesem Beitrag wird die Bed

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http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9946/

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Elektronická kniha

Zwischen Wissenschaft und Profession : Das Wissen über den Begriff 'Verbesserung' im Diskurs der pädagogischen Fachlexikographie vom Ende des 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts

Autor: Kristin Heinze

Auf der Grundlage einer historisch-semantischen Epistemologie werden in dieser Arbeit die bisher in der Forschung nur unzureichend berücksichtigten pädagogischen Fachlexika und Enzyklopädien des ausgehenden 18. und beginnenden 19. Jahrhunderts im

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