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pro vyhledávání: '"Kristian Armando Pineda Castillo"'
Publikováno v:
Apertura, Vol 16, Iss 2, Pp 132-146 (2024)
The general purpose of the study was to develop a website to improve the teaching-learning experience of high school students. A mixed methods exploratory sequential design was followed by using the Research and Development design as a basis supporte
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https://doaj.org/article/6a07030139c74ff5ba79408c1b810750
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El objetivo del estudio fue identificar los intereses de universitarios sobre el aprendizaje por medio de material multimedia en formato de video. Se apeló a un enfoque cualitativo en un diseño de teoría fundamentada constructivista en el que se o
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https://doaj.org/article/ac296f274ae04d79bad58a18bf85cbac
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-18 (2024)
The purpose of the intervention was to reduce the failure rate in English with the help of a website built to support the learning experience. Action research was employed in a mixed-methods approach with an exploratory sequential design. Techniques
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https://doaj.org/article/3b7df0282528414f827054b4b387715f
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Apertura, Vol 14, Iss 2, Pp 78-91 (2022)
The main purpose of this investigation was to transform the teaching of English in high school by incorporating mobile learning as a complementary strategy to foster students’ autonomy. A qualitative approach was used through an actionresearch desi
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https://doaj.org/article/7a76358a4e2a42a9b6f4fbc4464e4e96
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
This investigation had the purpose of enhancing the life and educational experience of adolescents by executing a healthy life plan with the participation of a high school community. Various theoretical aspects played a significant role in the decisi
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https://doaj.org/article/067ffb2635ec4c6aa8723f08148e6e68
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Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 5, Iss 8, Pp 158-179 (2021)
En este artículo se revisa y reflexiona en el tema de la planeación didáctica como la actividad docente que forma parte del último nivel de concreción curricular, la cual, desde el enfoque basado en competencias, es considerada un elemento clave
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https://doaj.org/article/879bbbb408ae4d0fadd741c83bd097fc
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Sinéctica, Iss 59 (2022)
This investigation had the purpose of understanding how the use of a website created by the teacher-researcher contributed to an improvement in the educational experience in English language teaching with Mexican high schoolers. The inquiry undertook
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https://doaj.org/article/adffd37b011342bfa261503c2569ed64
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Revista de Lenguas Modernas, Iss 35 (2022)
Esta obra es producto de una investigación realizada que para obtener el grado de maestría en la Universidad Autónoma de Occidente. El trabajo aborda una investigación sobre el desarrollo autónomo de competencias comunicativas en el idioma ingl
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https://doaj.org/article/f3136d8b9c9244938a765ebfb1ff55cb
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Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura.. 7:22-48
The following paper covers an intervention conducted in Mexican high schools where educational conditions demand innovation in the teaching of English. Hence, Generation Z characteristics, microlearning, and mobile learning served as background for a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0613d09f259f3845464d5c8b73200724
https://doi.org/10.36799/el.v7i2.121
https://doi.org/10.36799/el.v7i2.121
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Sophia. 18:1-15
Se presenta un estudio con una duración de nueve meses en planteles mexicanos de nivel medio superior. La investigación tuvo el objetivo de comprender el modo en que las videollamadas contribuyeron a formar estudiantes de bachillerato a lo largo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c980891c4a17c3d6f556dd3cf7e3d78
https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.1i.1121
https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.1i.1121