Base Común Curricular Nacional en Educación Infantil: repercusiones en las prácticas pedagógicas em uma escuela del Litoral Norte/RS

Autor: Gobbato, Carolina, Klug, Andara Dias de Almeida, Kremer, Claines

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-20
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-20
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-20
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-20
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-20
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

This article aims to discuss teacher’s perceptions about the National Curricular Common Base (BNCC) for Early Childhood Education, understanding the implications of the document for teaching practices. The analytical corpus comprises data from a ca

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e79f358f24fd6656bd5bafe12d6a53fd
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20247

'Quem é grande é que sabe alguma coisa, mas quem é pequeno é que sabe coisa nova todo dia' : as versões das crianças sobre aprender na pré-escola

Autor: Kremer, Claines

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Esta pesquisa, de caráter interpretativo, discute as aprendizagens das crianças em sua última etapa da Educação Infantil e tem, como objetivo, compreender como as crianças da pré-escola constroem e compartilham sentidos às suas aprendizagens.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81ee2cea47e8ba68ddbbbf217fe211d8