Zobrazeno 1 - 10 of 15 pro vyhledávání: '"Krankenhausschule"'
1
Pädagogik bei Krankheit (PbK) als Handlungsfeld der ESE-Pädagogik? Eine wissenssoziologische Diskursanalyse der Pädagogik bei Krankheit
Autor: Elbracht, Stefanie, Langnickel, Robert, Lieberherr, Bianca, Hoanzl, Martina, Gingelmaier, Stephan
Publikováno v: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 50-69
Dieser Beitrag untersucht, wie sich das Diskursfeld Pädagogik bei Krankheit (PbK) am Beispiel der Schule für Kranke an Kinder- und Jugendpsychiatrien darstellt. Dazu wurde das Diskursfeld analysiert und die dem Verständnis der PbK zugrundeliegende
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::eb7584967f7e56a3728d29c94bbffe09
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26903/
Zobrazit plný text záznamu
2
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit
Autor: Bohnsack, Ralf [Hrsg.] , Bonnet, Andreas [Hrsg.] , Hericks, Uwe [Hrsg.]
Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 496 S.
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 496 S.
Der vorliegende Band bringt die Handlungsfelder Schule, Frühpädagogik und Soziale Arbeit miteinander ins Gespräch und fragt auf dieser Grundlage nach allgemeinen strukturellen Bedingungen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7137ab2d6f47240778fbc9af74229b04
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25638/
Zobrazit plný text záznamu
3
Unterricht im Spannungsfeld von Fachlichkeit und Therapie. Zur Professionalisierung von Kliniklehrpersonen an Kinderund Jugendpsychiatrien
Autor: Bakels, Elena
Publikováno v: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 175-202
In diesem Beitrag geht es um die berufliche Praxis von Kliniklehrpersonen an Kinder- und Jugendpsychiatrien: Welche handlungsleitenden Orientierungen dokumentieren sich im Umgang mit psychisch erkrankten Schüler:innen und welches berufliche Selbstve
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b295e37090e4be4fbc88702c2ec7f97c
https://doi.org/10.35468/5973-08
Zobrazit plný text záznamu
4
Naturwissenschaftliche Bildung für (teil-)stationäre Patient*innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie
Autor: Zimmermann, Julia
Publikováno v: Bielefeld 2021, 209, XLIV S.-(Dissertation, Universität Bielefeld, 2021)
Die Zahl von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Auffälligkeiten ist in den letzten zwei Jahrzehnten deutlich angestiegen, wohingegen der (stationäre) Versorgungsbedarf für chronisch-somatische Krankheiten deutlich abgenommen hat. Ab der Daue
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::001d7260309e1ad9b77cf307b84f8028
https://doi.org/10.4119/unibi/2955959
Zobrazit plný text záznamu
5
Herausforderungen der schulischen Re-Integration nach einem Schädel-Hirn-Trauma: Eine Qualitative Befragung von Schülern, Eltern und Lehrern zur Gestaltung des Übergangs von der Rehaklinik ins Regelschulsystem
Autor: Hennig, Birgit, Gebhard, Britta
Publikováno v: Empirische Sonderpädagogik 7 (2015) 2, S. 135-152
Empirische Sonderpädagogik 7 (2015) 2, S. 135-152
Ein schweres Schädel-Hirn-Trauma (SHT) bedeutet ein nicht unerhebliches Risiko für die Wiederaufnahme der Schullaufbahn nach erfolgter stationärer Rehabilitation. Gelingensfaktoren und Barrie
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8d0d6429b00f26cdee9d0bb5e85b2ee
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/10867/
Zobrazit plný text záznamu
7
Eine Einschätzungsliste für Erzieher bei stationärer kinderpsychiatrischer Behandlung
Autor: Hobrücker, Bernard, Kühl, Renate
Publikováno v: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 2, S. 37-44
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 2, S. 37-44
Ein Rating-Verfahren zur Erfassung heilpädagogischer Probleme in der stationären kinderpsychiatrischen Behandlung wird in 48 Patienten einer je Behandlungszeitraum maxima
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1877e82969abf3603d612fddf6703a3c
Zobrazit plný text záznamu
8
Eine Verlaufsanalyse heilpädagogischer Probleme in kinderpsychiatrischen Langzeitbehandlungen
Autor: Hobrücker, Bernard
Publikováno v: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 35 (1986) 3, S. 82-86
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 35 (1986) 3, S. 82-86
Vierzehn kinderpsychiatrische Patienten mit stationärer Behandlungsdauer von mindestens fünfeinhalb Monaten bilden die Stichprobe für eine Therapie-Prozeßkontrolle mit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cad11ad173f1916799c5a2bec2bc5f1
Zobrazit plný text záznamu
10
Schulunterricht im Krankenhaus als Kompensations- und Rehabilitationsfaktor
Autor: Wienhues, Jens
Publikováno v: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 30 (1981) 3, S. 91-100
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 30 (1981) 3, S. 91-100
Aus einer Analyse der Situation von Schulkindern im Krankenhaus und ihren Folgeerscheinungen während und nach dem Krankenhausaufenthalt werden didaktisch/therapeutische Z
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75fcf688fff560e96f411349775d6b0d
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje