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Este estudo buscou explicitar, através da análise comparativa, as reformas curriculares de quatro cursos de licenciatura, Matemática e Letras da UFRGS (Brasil) e Matemática e Castelhano da UMCE (Chile), ocorridas durante a década de 1990, tendo
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http://hdl.handle.net/10183/108367
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O artigo discute resultados de pesquisa cujo objetivo foi analisar os motivos que levaram 39 estudantes a optarem por cursar uma Licenciatura em Matemática na UNEMAT/Cáceres no Estado de Mato Grosso. Para tanto, adotou-se o método de pesquisa qual
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Neste artigo refletimos sobre parte de nossa pesquisa de doutorado. Focalizaremos a experiência do Grupo de Trabalho Colaborativo (GTC) como meio agregador de educadores Matemáticos de três gerações (formadores, formados e em formação) que se
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Autor:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rodrigues, Cláudia Medianeira Cruz, Nunes, Daltro Jose, Krahe, Elizabeth Diefenthaeler, Netto, Joao Cesar, Ribeiro, Jose Luis Duarte, Echeveste, Marcia Elisa Soares, Leal, Ondina Maria Fachel, Samuel, Susana Maria Werner, Benites, Andréa dos Santos, Marques, Cíntia Bueno, Yates, Denise Balem, Castro, Renan Ribeiro da Silva de
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Este artigo é uma adaptação do projeto de pesquisa apresentado no PPGEDU/UFRGS para a qualificação de mestrado, na linha de pesquisa Universidade Teoria e Prática, tendo como foco de estudo a formação de professores e as suas necessidades par
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Este estudo buscou explicitar, através da análise comparativa, as reformas curriculares de quatro cursos de licenciatura, Matemática e Letras da UFRGS (Brasil) e Matemática e Castelhano da UMCE (Chile), ocorridas durante a década de 1990, tendo
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O artigo apresenta uma síntese da educação conforme preconizada por Marx, em paralelo com a educação que atualmente tem lugar em Cuba. As autoras apresentam sucintamente a história da educação socialista cubana a partir da revolução marxist
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O estudo apresenta revisão teórica e análise da avaliação do processo ensino-aprendizagem observado no trabalho de professoras de ensino de 2.0 e 3.0 graus. As tendências "Avaliação e Maestria", "Avaliação e Prognóstico" e "Avaliação e T
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Este trabalho teve por objetivo a conscientização de um grupo de professores e alunos, de uma escola de 2º grau, da rede pública sul-riograndense de ensino, quanto à prática da avaliação do processo pedagógico escolar ali realizada. Através
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