Výsledky vyhledávání - "Kozanitis, Anastassis"

Akademický článek

Effect of active learning versus traditional lecturing on the learning achievement of college students in humanities and social sciences: a meta-analysis.

Autor: Kozanitis, Anastassis¹ kozanitis.anastassis@uqam.ca, Nenciovici, Lucian¹

Publikováno v: Higher Education (00181560). Dec2023, Vol. 86 Issue 6, p1377-1394. 18p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Dissertation/ Thesis

Une analyse exploratoire d'un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire

Autor: Kozanitis, Anastassis

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/17675

Zobrazit plný text záznamu

L'impact de la relation enseignant-enseigné sur l'enseignant de niveau universitaire et sur son enseignement

Autor: Kozanitis, Anastassis.

Thèse (de maîtrise)--Université Laval, 1997.
Bibliogr.: f. 87-89. Publié aussi en version électronique.

Externí odkaz: http://proquest.umi.com/pqdweb?did=740669381&sid=2&Fmt=2&clientId=9268&RQT=309&VName=PQD

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

ÉTUDE DES OUTILS POUR MESURER LA RELATION PÉDAGOGIQUE EN VUE D’UNE UTILISATION EN CONTEXTE POSTSECONDAIRE. (French)

Autor: KOZANITIS, ANASTASSIS, THIBAULT, FRANÇOIS, FARAND, PATRICE

Publikováno v: McGill Journal of Education; Spring2023, Vol. 58 Issue 2, p158-177, 20p

Zobrazit plný text záznamu

Efecte de la relació pedagògica sobre el compromís cognitiu d'estudiants universitaris en context de cursos en línia mixtos

Autor: Kozanitis, Anastassis

Publikováno v: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació; 2021: Número Monogràfic; 17-29
oai:raco.cat:article/401569
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
instname

L'objectiu d'aquest estudi és examinar com la relació pedagògica influeix en el compromís cognitiu dels estudiants d'educació superior en cursos mixtos en línia que combinen activitats d'ensenyament i aprenentatge en modes sincrònics i asincr�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d9c556577f6a033bef46c3feb52ea45
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP4892

Zobrazit plný text záznamu

Continuous development and education follow-up of new university professors: effects on the use of teaching strategies

Autor: Kozanitis, Anastassis, Ménard, Louise, Boucher, Sébastien

Publikováno v: Práxis Educativa, Vol 13, Iss 2, Pp 294-311 (2018)
Práxis Educativa; Vol. 13 No. 2 (2018): Dossiê: Desenvolvimento profissional docente; 294-311
Práxis Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2018): Dossiê: Desenvolvimento profissional docente; 294-311
Práxis Educativa; V. 13 N. 2 (2018): Dossiê: Desenvolvimento profissional docente; 294-311
Práxis Educativa; v. 13 n. 2 (2018): Dossiê: Desenvolvimento profissional docente; 294-311
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Several universities offer teaching continuous development courses and support to new professors with the purpose of leading them to concentrate more on their students’ learning than on transmitting knowledge. However, have such continuous developm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::25bedd9c7f76243e5809521bc605fe89
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10867/6340

Zobrazit plný text záznamu