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pro vyhledávání: '"Kotyk, Tetiana"'
Publikováno v:
Postmodern Openings. 12(3):257-266
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=975748
Autor:
KOTYK, Tetiana1 kotyktetiana974@gmail.com, SICHKA, Viktoriia2 viktoriasichka7@gmail.com, RAGOZINA, Viktoriia3 vlavian@ukr.net, VASILIEVA, Svetlana3 vasilievasa@i.ua, HAVRYSH, Nataliia4 n.rodinaga@ukr.net, PONOMARENKO, Tatyana5 ponomarenko.tet5@gmail.com
Publikováno v:
BRAIN: Broad Research in Artificial Intelligence & Neuroscience. Dec2021, Vol. 12 Issue 4, p278-296. 19p.
Autor:
KRYSHTANOVYCH, Myroslav1 mf0077@ukr.net, KOTYK, Tetiana2 tetiana.m.kotyk@i.ua, TIURINA, Tamara3 tamara.H.tiurina@i.ua, KOVREI, Dora4 dora.kovrei@i.ua, DZHANDA, Halyna5 dzsandag@i.ua
Publikováno v:
BRAIN: Broad Research in Artificial Intelligence & Neuroscience. 2020 Supplement S1, Vol. 11, p127-138. 12p.
Publikováno v:
Journal of Physical Education (24482455); 2023, Vol. 34, p1-13, 13p
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 15 n. 34 (2022): Publicação Contínua; e16936
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e16936
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua; e16936
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e16936
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua; e16936
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
The most important task of modern education is the formation of a highly developed personality capable of effectively assimilating knowledge, making non-standard decisions and thinking creatively. Modernization of the content of education, renewal of
Publikováno v:
Journal of Physical Education (24482455); 2022, Vol. 33, p1-13, 13p
Autor:
Tsekhmister, Yaroslav V., Kotyk, Tetiana M., Matviienko, Yurii S., Rudenko, Yuliia A., Ilchuk, Vita V.
Publikováno v:
Apuntes Universitarios: Revista de Investigación; ene-mar2022, Vol. 12 Issue 1, p250-267, 18p