Les ressources d’édumusement en réalité virtuelle

Autor: Maud Ciekanski, Kossi Seto Yibokou

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures (2022)

This article seeks to identify the potential and limitations of using authentic virtual reality (VR) resources to learn English by a public from the Language for Specialists in Other Disciplines (LANSOD) sector, in a self-access centre (SAC) at the U

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c612597a1afb4300946079ce1eb3e679

L’identité professionnelle de futurs enseignants de l’école primaire au prisme des langues-cultures

Autor: Séverine Behra, Agathe Chassard, Hélène Erikson, Églantine Guely Costa, Dominique Macaire, Kossi Seto Yibokou

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 22, Iss 2

Teachers’ professional identity is a component of professionality closely linked to students’ learning. It is both a provisional state and a living process (Gohier et al., 2001). Due to their disciplinary and cross-disciplinary dimensions, langua

Externí odkaz: https://doaj.org/article/109b7eecee4e4bfab005773e63080c3a

Inter-Individual and Intra-Individual Variability in the Pronunciation of French Students Who Practice Online Informal Learning of English

Autor: Béatrice Vaxelaire, Denyze Toffoli, Kossi Seto Yibokou

Publikováno v: LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩

Aujourd’hui, les etudiants francais sont plus que jamais exposes a toute sorte de ressources authentiques en anglais, dans leurs activites quotidiennes, pour leurs besoins professionnels ou de loisirs. Lorsque ces activites produisent de l’approp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::efba3092a381b94fb635df4d715ee2a9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03184947