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Publikováno v:
Educação em Revista; 2023, Vol. 24, p1-23, 23p
Autor:
Kondo, Letícia
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Submitted by Letícia Kondo (leticia.kondo@unesp.br) on 2022-04-15T18:49:04Z No. of bitstreams: 1 Letícia Kondo - defesa.pdf: 6007005 bytes, checksum: 195f195b56183f138bd381236c127f91 (MD5) Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@mari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5431c0a5c3a5ed16471c942c065ece47
Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e26/1-24
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e26/1-24
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e26/1-24
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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According to the growing number of students diagnosed with Autistic Spectrum Disorder (ASD) reaching Higher Education, this Integrative Literature Review aimed to analyze the process of university education of students with ASD with an emphasis on th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0508a273458e0b374c16cc92b5bad8b5
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/64322
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