Zobrazeno 1 - 10
of 278
pro vyhledávání: '"Kompetensi Guru"'
Publikováno v:
Dinamisia, Vol 8, Iss 4, Pp 1233-1240 (2024)
Guru merupakan salah satu kunci sukses pencapaian tujuan pendidikan. Guru yang memiliki kompeten akan mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan bagi murid dan menuntun mereka mencapai hasil yang maksimal. Oleh karena itu, meningkatkan ko
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27f542318d5e409d8794641e13e37f57
Autor:
Lusia Maryani Silitonga, Sri Suciati
Publikováno v:
E-Dimas, Vol 15, Iss 2, Pp 428-433 (2024)
Dalam era digital yang berkembang pesat, integrasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pendidikan menjadi sangat penting. SMA Negeri 1 Blora telah memelopori program pelatihan Pendidikan Berbasis AI yang bertujuan untuk memberdayakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdbe1945896a40318a7319cbbdbb1aae
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 10, Iss 1, Pp 266-273 (2024)
Aksara sunda sering sekali dianggap pelajaran yang sulit dimengerti. Hal ini menyebabkan pembelajaran aksara sunda jarang diimplementasikan di sekolah dasar dan kompetensi guru masih kurang pada pembelajaran aksara sunda. Oleh karena itu, melalui mua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ce1b27ec2be4ed9b5e62e896e5b3227
Autor:
Agus Baskara, Nani Sutarni
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 3 (2024)
Penelitian ini bertujuan untuk mereview secara sistematis kompetensi pedagogik guru SMA di Indonesia dengan mengkaji 19 jurnal yang memenuhi kriteria inklusi, menggunakan metode systematic literature review (SLR). Review ini melibatkan analisis menda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc345e8c2b5643729687026538941975
Publikováno v:
Jurnal Abdimas Indonesia, Vol 4, Iss 2 (2024)
Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalismenya, guru dituntut untUk menguasai dan menghasilkan karya ilmiah, salah satunya best practice. Namun, guru di SMAN Panjura Malang belum memiliki keterampilan dan motivasi yang tinggi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43c4f86ab5174abcbb503d7b14dcde3e
Autor:
Rianti Garvita Sari, Ricky Yoseptry, Jelita Dewanty Hendarsyah, M Y Fakhrudin, Nenden Noer Kusmawati, Ferry Wibowo, Maryam Maryam, Premeilani Premeilani
Publikováno v:
Edusaintek, Vol 11, Iss 4 (2024)
Kepala sekolah memiliki peranan sebagai supervisor dengan merencanakan dan menjalankan program supervisi pendidikan seperti, melaksanakan supervisi kepada guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta dapat mengevaluasi has
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64f11231fc84407fa60b5dfc9cb9c489
Publikováno v:
Ideguru, Vol 9, Iss 2 (2024)
Melakukan asesmen pembelajaran adalah kegiatan guru dalam rangka mengumpulkan bukti pencapaian tujuan pembelajaran. Kompetensi guru sangat berperan dalam menyusun asesmen pembelajaran, agar tidak terbatas pada tes tulis saja. Sebuah penelitian tindak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c5b1e844f914987b6256d2693f2d44d
Publikováno v:
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, Vol 3, Iss 2, Pp 102-110 (2023)
Berdasarkan observasi pada lima guru Geografi SMA kelas XI di Kota Semarang, terdapat permasalahan yang dialami oleh setiap guru dalam pembelajaran daring selama dan pasca pandemi COVID-19. Permasalahan yang ditemukan memperlihatkan kesamaan kendala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36545dd2ae3640f3af7326f3bf49deae
Autor:
Mauidlotul Hunaidah, Ikmal Hepi Ikmal
Publikováno v:
Urwatul Wutsqo, Vol 12, Iss 2, Pp 164-178 (2023)
This research seeks to explain the digital competence of teachers in learning and the urgency of digital competency for PAI learning. This research uses a qualitative descriptive approach and uses the instruments of interviews, documentation, and obs
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af59f654a0a0425a952877bce1985eb9
Autor:
Heni Wulandari, Endang Poerwanti
Publikováno v:
Afeksi, Vol 4, Iss 5, Pp 463-470 (2023)
Penilaian kinerja guru merupakan aktivitas menilai terhadap kepemimpinan, kejujuran, kesetiaan, dedikasi, serta keikutsertaan seseorang dan kontribusinya terhadap lembaga atau pun organisasi kelompoknya. Penilaian yang berasal dari unsur-unsur kegiat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/727ca7460cbf4132814b45c8dad1dcd4