Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"Kollegiala samtal"'
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
I den svenska läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018) har krav på ett språkutvecklande arbete genom högläsning specificerats samtidigt som förskolans undervisningsuppdrag har förtydligats. Utifrån ett sociokulturellt perspektiv utgår d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f2d4c30ea64423797976b1d9392132e
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1, Pp 78-84 (2019)
Auskultation kolleger emellan beskrivs ofta i högskolepedagogisk litteratur som en lämplig metod för kollegial utveckling av lärarroll och undervisningspraktik. Formerna för auskultationerna varierar och själva genomförandet kan vara förknipp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21c7393323f84b0583b3228756fd43d8
Autor:
Karlsson, Jennie, Sandberg, Lovisa
Syftet med studien är att utveckla kunskap om hur förskollärares kompetens kan stärkas med stöd av vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. De två frågeställningar som studien undersökt är “Vilka hinder och möjligheter framkommer vid
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-104268
Autor:
Sunesson, Anton
De betyg elever i dagens skola erhåller medför stora konsekvenser för möjligheterna till fortsatta studier, det är därför viktigt att dessa betyg är rättssäkra och likvärdiga. Denna ståndpunkt återfinns i såväl Skollagen
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110543
Autor:
Eriksson, Karl
Undervisning i musikämnet innebär ofta att läraren är ensam musiklärare, särskilt på de mindre skolorna. Enligt Skolverket är samarbete mellan ämneskollegor av vikt när det gäller likvärdig bedömning. Forskning visar att tillgång till s
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110639
Autor:
Eriksson, Karl
Undervisning i musikämnet innebär ofta att läraren är ensam musiklärare, särskilt på de mindre skolorna. Enligt Skolverket är samarbete mellan ämneskollegor av vikt när det gäller likvärdig bedömning. Forskning visar att tillgång till s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::91b25a129121e3adff2aaef918221f60
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110639
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110639
Autor:
Sunesson, Anton
De betyg elever i dagens skola erhåller medför stora konsekvenser för möjligheterna till fortsatta studier, det är därför viktigt att dessa betyg är rättssäkra och likvärdiga. Denna ståndpunkt återfinns i såväl Skollagen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::5b7f9afd01b611e7b95a8a0d67d4d623
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110543
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110543
Autor:
Sjöberg, Marlene
The overall aim in this thesis is to explore professional conversations about science teaching experiences, both in an educational setting with student teachers, and in a local professional development project with a science teacher team, regarding p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1149::2b40088e664bf58ad7a18ae1ee827687
Autor:
Pook, Gunilla
Sammanfattning/abstraktPook, Gunilla (2017). Extra anpassningar - Röster från ett elevhälsoteam Additional Adjustments - Voices from a Student Health Team. Specialpedagogprogrammet, Lärande och samhälle, Skolutveckling och ledarskap, Malmö Hög
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29297
Autor:
Sellergren, Camilla, Eriksson, Laila
Vi har i denna kvantitativa empiriska studie undersökt fenomenet kollegiala samtal om lärande och i vilka olika mötessammanhang som de kollegiala samtalen pågår. Syftet var att undersöka i vilka mötessammanhang det sker kollegiala samtal om l
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158029