SCHOOL LEADERSHIP IN TRANSITION: ANALIZING THE ROLE OF SCHOOL DIRECTORS IN IMPLEMENTING INCLUSIVE EDUCATION POLICIES IN GREEK SECONDARY SCHOOLS.

Autor: Kokkonidou, Sofía, Reche Urbano, Eloísa, Sampedro Requena, Begoña E.

Publikováno v: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento; ene-jun2024, Vol. 24 Issue 1, p18-41, 24p