Chronische Schlafrestriktion und die Verfügbarkeit von A1 Adenosin-Rezeptoren im Gehirn

Autor: Lange, D., Hennecke, E., Thiel, K., Neumaier, B., Bauer, A., Aeschbach, D., Elmenhorst, D., Elmenhorst, E.-M.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1640::5ca24aee1769d978acbcdca191b3d8eb
https://elib.dlr.de/189657/

Are cognitive ability and conscientiousness really more important for educational attainment than SES? A replication and extension of O‘Connell and Marks

Autor: Bittmann, Felix

Publikováno v: Collabra: Psychology 8 (2022) 1:37460

Explaining which factors influence educational attainment is a highly relevant topic in disciplines like psychology and sociology. While in the past especially parental socioeconomic status (SES) has been seen as the most relevant factor, newer studi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::4aa96da0b2f0b4e78c8fe61b22b38be9
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26336/

Effects of the pandemic-related school closures in spring 2020 on the cognitive performance of students at home and abroad. A narrative review

Autor: Klaus Zierer, Tobias Böttger

Publikováno v: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 39-58.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

Die weltweiten Einschr��nkungen aufgrund der Corona-Pandemie haben auch das Bildungssystem beeinflusst. Vielerorts fand Unterricht im Fr��hjahr 2020 aus der Distanz statt. Mittlerweile sind gro��angelegte Studien zu den Auswirkungen der S

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5675cc29253620cf5dbfc3b8a73eed44
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23871/

Assessment in the context of refugee experiences: A critical consideration of dynamic testing as a way to foster opportunities for participation on the basis of a rapid literature review

Autor: R��der, Mandy, Guderjahn, Lena, Fingerle, Michael, B��ttner, Gerhard

Publikováno v: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 1, S. 21-33

Bildungsteilhabe und die Erm��glichung von Bildungschancen f��r alle Kinder und Jugendlichen ist ein zentrales Anliegen, das in der UN-Kinderrechtskonvention verbrieft ist. Somit sollten auch Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung ad�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2001865255498103eb20884b5535553

Business school teachers’ experiences with a student with autism spectrum disorder

Autor: Darinka Radoja, Jaka Vadnjal

Publikováno v: CEPS Journal 10 (2020) 1, S. 167-189
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 1, Pp 167-189 (2020)

Autism has become an increasingly relevant topic in the research of neuroscience with the objective of enabling people with this condition to become equal opportunity members of the society; this includes an exploration of the benefits of the public

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b3c9c92cc8b782375528c83f21d66be
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20292/pdf/cepsj_2020_1_Vadnjal_Radoja_Business_school.pdf