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pro vyhledávání: '"Kognitive Kompetenz"'
Autor:
Liebers, Katrin
Die Broschüre „Förderung der kognitiven Entwicklung von Kindern im Anfangsunterricht der Grundschule“ enthält fachlich fundiert viele wertvolle Anregungen zur Diagnostik, Prävention und Förderung in dem Entwicklungsbereich. Sie ordnet sich d
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A78343
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A78343/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A78343/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 46-67
Context: Dealing with professional complexity has been of scientific interest in the research field of vocational education and training for decades. So far, there is a lack of empirical evidence regarding how professional complexity finds its way in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9469a8a69f8dca1d8fdf3b392bbeef8
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26390/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26390/
Autor:
Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Publikováno v:
Bonn : SWK 2022, 26 S.
Bonn : SWK 2022, 26 S.
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends (2021) zeigen, dass eine bedeutende Zahl an Grundschüler:innen die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlt (18-22 Prozent). Diesen Kindern fehlt die Voraussetzung für erf
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends (2021) zeigen, dass eine bedeutende Zahl an Grundschüler:innen die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlt (18-22 Prozent). Diesen Kindern fehlt die Voraussetzung für erf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9254329ea3faea1ff8d4ba48f9b46a81
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25543/pdf/SWK-2022-Gutachten_Grundschule_Zusammenfassung_final_konv.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25543/pdf/SWK-2022-Gutachten_Grundschule_Zusammenfassung_final_konv.pdf
Autor:
Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Publikováno v:
Bonn : SWK 2022, 190 S.
Bonn : SWK 2022, 190 S.
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends (2021) zeigen, dass eine bedeutende Zahl an Grundschüler:innen die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlt (18-22 Prozent). Diesen Kindern fehlt die Voraussetzung für er
Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends (2021) zeigen, dass eine bedeutende Zahl an Grundschüler:innen die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlt (18-22 Prozent). Diesen Kindern fehlt die Voraussetzung für er
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9311e88b7cc61062469d053898ad0043
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25542/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25542/
Publikováno v:
Journal of Intelligence
Volume 11
Issue 3
Pages: 45
Volume 11
Issue 3
Pages: 45
Fluid intelligence and conscientiousness are the most important predictors of school grades. In addition to this main effect, researchers have suggested that the two traits might also interact with each other in the prediction of school success. A sy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df0ddc16afbd30f57d5be8ab68423416
https://doi.org/10.3390/jintelligence11030045
https://doi.org/10.3390/jintelligence11030045
Autor:
Rademacher, Annette
Regelm����iges k��rperliches Training kann bei vielen Multiple Sklerose (MS) spezifischen Symptomen positive Effekte hervorrufen. Einheitliche Evidenz zu den Effekten k��rperlichen Trainings auf die kognitive Leistungsf��higkeit e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9073547a413c5c2f1e91519f2f6f0d8
http://hdl.handle.net/2003/40575
http://hdl.handle.net/2003/40575
Autor:
Völker, Juliane
The present dissertation presents original research on the structure of ability emotional intelligence, and innovative methodology on measuring musical emotions in three published articles.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2a481e50fc555317789c3c34cdeaaed
Autor:
Glomb, Inga
Die vorliegende Metaanalyse untersuchte drei Fragestellungen zu den unerwünschten Arzneimittelwirkungen (UAW), der Suizidalität und den kognitiven Fähigkeiten unter einer Therapie mit Vortioxetin bei Patienten mit Primärdiagnose einer majoren Dep
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::113220090db03f035d67594cdc252e6b
Autor:
Hahnel, Carolin, Goldhammer, Frank, Kroehne, Ulf, Mahlow, Nina, Artelt, Cordula, Schoor, Cornelia
Publikováno v:
Studies in higher education 46 (2021) 10, S. 2074-2086
Studies in higher education 46 (2021) 10, S. 2074-2086
The study investigates automated and controlled cognitive processes that occur when university students read multiple documents (MDs). We examined data of 401 students dealing with two MD se
The study investigates automated and controlled cognitive processes that occur when university students read multiple documents (MDs). We examined data of 401 students dealing with two MD se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::714bcbdcf362cb87f40595fd42661f41
Autor:
Ann-Kathrin, Dittrich
The actions of teachers in everyday school life and the associated understanding of professiona-lisation is a central topic in teacher education (Thenorth 2006; Guerriero 2017). Professional knowledge is therefore regarded as a key competence of succ
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50120