Desmistificando preconceitos em rela??o ?s etnias ind?genas brasileiras contempor?neas na educa??o em ci?ncias do ensino fundamental : contribui??es das etnoci?ncias e das tecnologias de informa??o e comunica??o

Autor: Koeppe, Cleise Helen Botelho

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPUC_RS.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449155.pdf: 2933702 bytes, checksum: 6003a1570ce4062faa3c138ee7e06e0e (MD5) Previous issue date: 2013-03-22
Education for diversity, in a multicultural country as Brazi

Externí odkaz: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3455

Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências

Autor: Koeppe, Cleise Helen Botelho, Ribeiro, Marcus Eduardo, Calabro, Luciana

Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 5, n. 3 (2020); 1-24
ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 3 (2020); 1-24
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

This article composing a doctoral research by one of these authors’ developing and intend to identify the philosopher Gaston Bachelard’s ideas present in educational Theses and Dissertations published in Brazil between the years 2014 and 2018. It

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e17d762546eae8ed8c28c2e62e3d2c0d
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/11511

O ENSINO DE CIÊNCIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE RECONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES ESCOLARES SOBRE OS POVOS INDÍGENAS: SCIENCE TEACHING AS A TOOL FOR THE RECONSTRUCTION OF INDIGENOUS REPRESENTATIONS AT THE SCHOOL ENVIRONMENT

Autor: Koeppe, Cleise Helen Botelho, Borges, Regina Maria Rabello, Lahm, Regis Alexandre

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 1 (2014)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 1 (2014)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2014)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

As representações escolares sobre os povos indígenas perpetuam práticas sociais históricas. A construção de uma concepção cidadã a respeito dos desses grupos demanda a identificação, a problematização e a reformulação dessas represent

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https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34150