Výsledky vyhledávání - "Kodlama Eğitimi"

İlkokulda Temel Algoritma ve Kodlama Eğitimine Yönelik Bir İhtiyaç Analizi

Publikováno v: Volume: 11, Issue: 3 933-957
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi

Bu araştırmanın amacı, temel algoritma ve kodlama eğitiminin ilkokulda verilmesi durumunda hazırlanacak programın ihtiyaçlarına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yöntemi kullanılan araştırmada, ihtiyaç

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::129e99825e6b141db67bd56b010fd5ee
https://doi.org/10.33206/mjss.1007343

Zobrazit plný text záznamu

Blok tabanlı kodlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının erişilerine ve kodlamaya karşı tutumlarına etkisi

Autor: Sarıkavak, İhsan

Yüksek Lisans Tezi
Değişen ve gelişen dünyada teknolojik ilerlemelere ayak uydurmak, dünya standartlarını yakalamak oldukça önem arz etmektedir. Milletlerin bu ilerleyişini sağlayacak olanlar ise teknolojiyi üretebilen ve geliştire

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::2efe1a95227e0cbd0f95153cf65ce40e
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9906

Zobrazit plný text záznamu

Okul Sonrası Kodlama Kurslarında Sosyal Duygusal Öğrenme Temelinde Öğretmenin Rol ve Görevlerinin İncelenmesi

Autor: GÖRHAN, Meryem Fulya, ALTUN, Arif

Publikováno v: Volume: 19, Issue: 3 1016-1046
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

After-school courses include programs in which students participate voluntarily according to their wishes and interests. In after-school coding course, which is one of these programs, block-based coding tools are studied and practiced in small groups

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::8600bb4daea12c6b82a845268cfd9f4c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/73718/1129543

Zobrazit plný text záznamu

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KODLAMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Autor: ERGİN, Ayşegül Zeynep, ERCAN, Zülfiye Gül

Publikováno v: Volume: 3, Issue: 1 70-82
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi

As in every field, computer-based environment-tools and materials are an inevitable part of learning and teaching in every level and type of education, including early childhood. It is possible to create products and services with coding to be done u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7d6c67cce302fefa8a9f252d01e5f66f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/eypd/issue/70597/1119498

Zobrazit plný text záznamu

THE EFFECT OF CODING EDUCATION ON THE DEVELOPMENT OF THE METACOGNITIVE AWARENESS OF GIFTED PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Autor: Ergün YURTBAKAN

Publikováno v: Volume: 13, Issue: 1 86-100
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Educational Technology Theory and Practice

Çalışmada, kodlama eğitiminin (code.org) özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalıklarının gelişimine etkisi incelenmiştir. Çalışmada karma yöntemin açıklayıcı desenine başvurulmuştur. Çalışmanın nitel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::051bea7950e2930a8c4d7d113e539406
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/75555/1101405

Zobrazit plný text záznamu

Kodlama Eğitiminde Oyun Geliştirme Platformlarının Kullanımı

Autor: Ebru Yilmaz Ince

Publikováno v: Issue: 53 1-17
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Teknolojik ürünlerin çalıştırılması ve geliştirilmesi bilgisayar yazılımlarıyla sağlanmaktadır. Bireylerin yazılım geliştirme alanında yüksek kalitede eğitilmesi ülkemizin teknolojik alanda gelişmesini sağlayacaktır. Bilgisaya

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ad293f1b06c24c108d8ef533fe086ee
https://doi.org/10.21764/maeuefd.429484

Zobrazit plný text záznamu

Ortaokul Öğrencileri için Kodlamaya Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Autor: İlyas Akkuş, Uğur Özhan, Adnan Kan

Publikováno v: İlköğretim Online, Vol 18, Iss 2, Pp 837-851 (2019)

Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin kodlamaya yönelik tutumlarının belirlenmesi amacıyla bir tutum ölçeği geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda öncelikle 10 öğrenci ile ve alan uzmanı 2 öğretmen ile görüşmeler yapıl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4f60d532eaac6bc9e9fdd28e0956837
https://doi.org/10.17051/ilkonline.2019.562064

Zobrazit plný text záznamu

Özel Yetenekli Öğrencilerin Kodlama Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

Autor: ŞAHİN ÇAKIR, Çiğdem, ÇAKIR, Mesut, DAMAR, Arif, ERDEMİR YILMAZ, Derya

Publikováno v: Volume: 6, Issue: 2 151-179
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi

Coding education plays important role in the education of individuals who are equipped with 21st century skills, have problem solving and product development skills and can use technology effectively. The aim of this study was to determine the views

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a9edc32a3e2952c2023fe7a3becb13fe
https://dergipark.org.tr/tr/pub/estudamegitim/issue/65623/892011

Zobrazit plný text záznamu

Stem Uygulamalarında Öğretmen Adaylarının Kodlama Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Autor: İbrahim Erdoğan, Hasan Güleryüz, Refik Dilber

Publikováno v: Volume: 6, Issue: 1 71-83
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Bu çalışmanın amacı STEM uygulamaları kapsamında, kodlama eğitimine yönelik fen bilimleri öğretmen adaylarının görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu kapsamda çalışmaya gönüllülük esasına göre, 2018-2019 eğitim ve öğretim y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1969583b1ead41d5d2d7b5f7554d9a3
https://hdl.handle.net/20.500.12501/1950

Zobrazit plný text záznamu

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmenlerinin Kodlama Eğitimine Yönelik Görüşleri

Autor: Ibrahim Cetin, Polat Şendurur, Aslı Göncü

Publikováno v: Volume: 16, Issue: 2 301-321
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 16, Iss 2, Pp 301-321 (2020)

Öğretmenler sınıf içerisinde tasarlanan programları uygularlar. Öğretmenlerin alan ve/veya o alanın öğretimine yönelik görüşleri programın uygulanma şeklinde belirleyici olabilir. Dolayısı ile öğretmenlerin görüşleri dersin i�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c3dbbc2fe631513562bd995d54be42a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/56187/665725

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání