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pro vyhledávání: '"Koch-Priewe, Barbara"'
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Autor:
Hecker, Sarah-Larissa, Falkenstern, Stephanie, Lemmrich, Svenja, Ehmke, Timo, Koch-Priewe, Barbara, Köker, Anne, Ohm, Udo
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
Der Beitrag befasst sich mit dem kollaborativen und zugleich empirisch basierten Prozess des Standardsettings in einem interdisziplinären Forschungsprojekt, welches Lehrkräfte-Expertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) mithilfe von Aufgabe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a66cca3708e9a36a7c66c13d0b2d5623
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2968298
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2968298
Publikováno v:
Koch-Priewe, B, Beckmann, T & Ehmke, T 2022, Studentische Forschung im Praxissemester – Begründungen, Erfahrungen und Modelle . in T Beckmann, T Ehmke & M Besser (Hrsg.), Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung . Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 13-69 . https://doi.org/10.35468/5946-02, https://doi.org/10.25656/01:24794
Im Beitrag erfolgt eine umfassende Sichtung und Aufarbeitung bestehender Rahmenkonzeptionen und Systematisierungen, die sowohl auf eher theoretischen als auch auf empirischen Grundlagen basieren. Er nimmt darüber hinaus die empirische Studienlage zu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::7eb8d2cf29520d89c75956d3cb019160
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/studentische-forschung-im-praxissemester--begrundungen-erfahrungen-und-modelle(73a6b264-803c-428a-a60a-bab3ac93e99e).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/studentische-forschung-im-praxissemester--begrundungen-erfahrungen-und-modelle(73a6b264-803c-428a-a60a-bab3ac93e99e).html
Publikováno v:
Hate Speech-Multidisziplinäre Analysen und Handlungsoptionen ISBN: 9783658317928
Der Beitrag greift unter Bezug auf einen Lehrkräfteaustausch zwischen Deutschland und Japan zu „Hate Speech als Unterrichtsthema“ mehrere Fragestellungen auf: Sollte anti-diskriminierender Unterricht als eine „Präventions- bzw. Interventionsm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::143b782a6c1e5f61d984d2d531ec3345
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31793-5_9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31793-5_9
Dass Hate Speech ein zentrales wie hoch relevantes Thema ist, bedarf kaum noch der Erwähnung, weil sie in den letzten Jahren mit einer zunehmenden Polarisierung und Radikalisierung in vielen Gesellschaften präsenter geworden ist. Da sich in den let
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::de33b26e8370aa1a400e4b847f3b6456
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957520
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957520
Autor:
Lemmrich, Svenja, Hecker, Sarah-Larissa, Klein, Stephanie, Ehmke, Timo, Koch-Priewe, Barbara, Köker, Anne, Ohm, Udo
Publikováno v:
Lemmrich, S, Hecker, S-L, Klein, S, Ehmke, T, Koch-Priewe, B, Köker, A & Ohm, U 2020, Linguistically Responsive Teaching in Multilingual Classrooms : Development of a Performance-Oriented Test to Assess Teachers’ Competence . in O Zlatkin-Troitschanskaia, H A Pant, M Toepper & C Lautenbach (eds), Student Learning in German Higher Education : Innovative Measurement Approaches and Research Results . 1 edn, Springer, Wiesbaden, pp. 125-140 . https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_7
The DaZKom-Video project aims at performance-oriented measurement of German-as-a second-language (GSL)-competence of pre- and in-service teachers using video-based stimuli and oral responses. The present study is part of this project and focuses on t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::ff71ba399b4f14c796d9e364ceca54bf
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/linguistically-responsive-teaching-in-multilingual-classrooms(b8c53132-75ef-418d-87a9-61107307572f).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/linguistically-responsive-teaching-in-multilingual-classrooms(b8c53132-75ef-418d-87a9-61107307572f).html
Autor:
Lemmrich, S., Hecker, Sarah-Larissa, Klein, S., Ehmke, T., Koch-Priewe, Barbara, Köker, Anne, Ohm, Udo, Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, Pant, Hans Anand, Toepper, Miriam, Lautenbach, Corinna
Publikováno v:
Student Learning in German Higher Education ISBN: 9783658278854
The DaZKom-Video project aims at performance-oriented measurement of German-as-a second-language (GSL)-competence of pre- and in-service teachers using video-based stimuli and oral responses. The present study is part of this project and focuses on t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::128adf625a8a7d0ca2ba9c45d9302206
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_7
Autor:
Lemmrich, Svenja, Hecker, Sarah-Larissa, Klein, Stephanie, Ehmke, Timo, Köker, Anne, Koch-Priewe, Barbara, Ohm, Udo
Publikováno v:
Lemmrich, S, Hecker, S-L, Klein, S, Ehmke, T, Köker, A, Koch-Priewe, B & Ohm, U 2019, Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments . in T Ehmke, P Kuhl & M Pietsch (Hrsg.), Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinhein, Basel, S. 190-204 .
Die vorliegende Studie verfolgt im Rahmen des DaZKom-Video-Projekts das Ziel, Deutsch-als-Zweitsprache(DaZ)-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften performanznah mit einem videobasierten Testinstruments zu erfassen. Dieser Beitrag prüft die psychome
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31ca5f03bf93266f322286a80436e288
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/performanznahe-und-videobasierte-messung-von-dazkompetenz-bei-lehrkraften-skalierung-und-dimensionale-struktur-des-testinstruments(6938203c-b6b0-406b-949e-632a959fd216).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/performanznahe-und-videobasierte-messung-von-dazkompetenz-bei-lehrkraften-skalierung-und-dimensionale-struktur-des-testinstruments(6938203c-b6b0-406b-949e-632a959fd216).html
Autor:
Carlson, Sonja A., Köker, Anne, Rosenbrock-Agyei, Sonja, Ohm, Udo, Koch-Priewe, Barbara, Hammer, Svenja, Fischer, Nele, Ehmke, Timo
Publikováno v:
Carlson, S A, Köker, A, Rosenbrock-Agyei, S, Ohm, U, Koch-Priewe, B, Hammer, S, Fischer, N & Ehmke, T 2018, DaZKom-a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom . in T Ehmke, S Hammer, A Köker, U Ohm & B Koch-Priewe (eds), Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache . Waxmann, Münster, pp. 261-283 .
There is an absence of empirically based standards for pre-service teacher education regarding competencies in the field of German as a Second Language (GSL) needed for being able to adequately facilitate second language learners in the mainstream cl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a90b70dd1376ed02eb8334230c7445e
https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=3243.pdf&typ=inhalt
https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=3243.pdf&typ=inhalt