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Publikováno v:
Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development. :11
Für die didaktische Planung, Umsetzung und Evaluation von onlinebasierten Lehr- und Lernsettings stellen qualitative und quantitative Nutzungsanalysen eine wert- volle Informationsgrundlage im Gebrauch von Lernmanagementsystemen (LMS) dar. Die eige
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea82a4e4c3dad937148320057a295db0
https://doi.org/10.55310/jfhead.22
https://doi.org/10.55310/jfhead.22
Autor:
Nerea Vöing, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber, Knut Altroggen
Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden k
