Zobrazeno 1 - 10
of 43
pro vyhledávání: '"Kneppers, L."'
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 37(2), 21-24
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::51c4a22bf75c10ab2a5078ac6dddafa2
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/analyse-van-een-opgave-uit-het-mo-examen-havo-2018-1e-tijdvak(2c10cbc3-4c04-4d86-b2b9-f58bbb5375e5).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/analyse-van-een-opgave-uit-het-mo-examen-havo-2018-1e-tijdvak(2c10cbc3-4c04-4d86-b2b9-f58bbb5375e5).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 37(1), 14-16
In Factor D nummer 2 -2018 is beschreven wat verstaan moet worden onder cooperative learning. In dit artikel wordt ingegaan op samenwerken zoals bedoeld met de Engelse term: collaborative learning.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::7453a55126cfc0e244a31e06b5ec4ba2
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/samenwerken-bij-economie-2(b3a4277a-8c62-4a93-88f1-cffda1f776ac).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/samenwerken-bij-economie-2(b3a4277a-8c62-4a93-88f1-cffda1f776ac).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 37(3):8, 17-19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::678cb8522f1f72b9274ed7e997021f61
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/opties-leren-in-de-les(e2775441-c03a-4b12-8f57-890c5b5d1555).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/opties-leren-in-de-les(e2775441-c03a-4b12-8f57-890c5b5d1555).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 36(3), 16-17
Het blijkt in de praktijk niet eenvoudig te zijn om contextrijke opdrachten te maken. Wanneer is een opdracht authentiek? Kunnen de gestelde doelen ermee behaald worden? Kunnne meerdere antwoorden mogelijk zijn? Op welke manier kunnen leerlingen same
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::6ae98547d85b44d12a5419e64962b683
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/het-maken-van-contextopdrachten-2(5dff94dc-e5e2-4982-af0f-df8ad37dab6f).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/het-maken-van-contextopdrachten-2(5dff94dc-e5e2-4982-af0f-df8ad37dab6f).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 36(1), 11-13
Hierbij nogmaals een analyse van een vraag uit het M&O-examen vwo 2017, 1e tijdvak. Bij deze analyse wordt het accent gelegd op het ordelijk beantwoorden van vragen.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::ce2deb8146812b92858a6aad77697409
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/hoe-wordt-een-moexamenvraag-beantwoord-door-vwokandidaten(d951697b-eff0-4821-9e9d-12e127ac17cb).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/hoe-wordt-een-moexamenvraag-beantwoord-door-vwokandidaten(d951697b-eff0-4821-9e9d-12e127ac17cb).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 36(2), 11-13
We laten leerlingen vaak samenwerken aan opgaven. Maar is dit wel effectief? Uit meer dan 40 jaar onderzoek is gebleken dat, als leerlingen samenwerken aan een taal, de leerprestaties verbeteren (Slavin, 2015). Maar wat wordt dan precise verstaan ond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::429674d4907409de5aff67b7a65b2d4a
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/samenwerken-bij-economie(b596b939-d874-4dfb-99e6-56fc302a8908).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/samenwerken-bij-economie(b596b939-d874-4dfb-99e6-56fc302a8908).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 35(3), 1-3
Leerlingen kun je niet in het hoofd kijken. Je weet als leraar dus nooit waar een (individuele) leerling tegenaan loopt. Door de analyse van de antwoorden die leerlingen geven op toetsvragen kan dat achterhaald worden en kan de leerling gerichte feed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::25711dbc38ee03610e340c6772daf706
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/vwo-mo-2017(0d5d3185-e146-4d46-9300-250dcecd5d05).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/vwo-mo-2017(0d5d3185-e146-4d46-9300-250dcecd5d05).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 35(2), 25-28
Voor welke moeilijkheden komt de examenkandidaat te staan bij het maken van examen opgaven? Hoe ziet de uitvoering hiervan in de praktijk er uit? Door een inhoudsanalyse van een examenopgave kan ontdekt worden waar kandidaten de fout ingaan en hoe da
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::98c105dcdc6820b1dae2a57042f7d03f
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/een-examenopgave-nader-bekeken(9cc3789e-9660-4e25-b041-031adf89f243).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/een-examenopgave-nader-bekeken(9cc3789e-9660-4e25-b041-031adf89f243).html
Autor:
Kneppers, L.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 35(1), 23-24
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::44d5da3be22ec8b06390aa570f505790
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/een-authentieke-opdracht-brexit(a153fd6d-3627-4952-938c-e3e414bc71a5).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/een-authentieke-opdracht-brexit(a153fd6d-3627-4952-938c-e3e414bc71a5).html
Autor:
Kneppers, L., Grol, R.
Publikováno v:
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 35(1), 18-19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::684d5626c44625eb7159c72a0230660d
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/bespreking-van-de-vakdidactische-katernen(90577a26-d000-4d44-a587-96975a799baf).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/bespreking-van-de-vakdidactische-katernen(90577a26-d000-4d44-a587-96975a799baf).html