Zobrazeno 1 - 10
of 118
pro vyhledávání: '"Klinka, Tomáš"'
Autor:
Klinka, Tomáš
Title: Error in the point of view of the French as a second foreign language in the lower secondary school context Author: Mgr. Tomáš Klinka Department: Department of Pedagogy Supervisor: Doc. PhDr. Marie Fenclová, CSc. Abstract: This thesis focus
Externí odkaz:
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-332309
Autor:
Bártová, Kateřina, Brychová, Alice, Fapšo, Marek, Havlůjová, Hana, Chválová, Marie, Jáč, Martin, Janík, Tomáš, Jirotková, Darina, Kacovsky, Petr, Klinka, Tomáš, Klumparová, Štěpánka, Konečná, Petra, Koubek, Petr, Kričfaluši, Dana, Lukavský, Jindřich, Mikulová, Renáta, Najvar, Petr, Nohavová, Alena, Pavlasová, Lenka, Poláková, Irena, Prášilová, Jana, Slavík, Jan, Sliacky, Jiří, Stará, Jana, Šalamounová, Zuzana, Šobáňová , Petra, Štěpáník, Stanislav, Uličná, Klára, Vavroš, Michal, Vejvodová, Jana, Veselý, Jakub, Vondrová, Naďa
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com//search/book-detail?id=1113456
Autor:
Klinka, Tomáš
Publikováno v:
Revue Internationale d'Études en Langues Modernes Appliquées / International Review of Studies in Applied Modern Languages. 10(01):31-37
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=674326
Autor:
Klinka, Tomáš
Publikováno v:
Cizí Jazyky: Casopis pro Teorii a Praxi Vyucovani Cizim Jazykum; 2021, Vol. 65 Issue 4, p43-46, 4p
Autor:
Nádvorníková, Olga, Klinka, Tomáš
Publikováno v:
Cizí Jazyky: Casopis pro Teorii a Praxi Vyucovani Cizim Jazykum; 2021, Vol. 65 Issue 4, p39-41, 3p
Autor:
Klinka, Tomáš
Title: Error in the point of view of the French as a second foreign language in the lower secondary school context Author: Mgr. Tomáš Klinka Department: Department of Pedagogy Supervisor: Doc. PhDr. Marie Fenclová, CSc. Abstract: This thesis focus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f11d76ddf7b6aac061b689e0ba7d90a
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-476280
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-476280
Autor:
Klinka, Tomáš
Publikováno v:
Cizí Jazyky: Casopis pro Teorii a Praxi Vyucovani Cizim Jazykum; 2018, Vol. 62 Issue 4, p46-49, 4p