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HOLOS; v. 8 (2016); 338-354
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
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Este estudo realizado a partir de uma revisão bibliográfica e entrevista semiestruturada com gestores e alunos surdos de três colégios inclusivos da cidade de Foz do Iguaçu, propõe discutir sobre Política Nacional de Educação Especial na Per