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pro vyhledávání: '"Kleinbach, Karlheinz"'
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Hartwig, Susanne [Hrsg.]: Lachgemeinschaften? Komik und Behinderung im Schnittpunkt von Ästhetik und Soziologie. Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien : Peter Lang 2022, S. 225-239.-(Images of disability. Literature, scenic, visual, and virtual arts; 6)
Hartwig, Susanne [Hrsg.]: Lachgemeinschaften? Komik und Behinderung im Schnittpunkt von Ästhetik und Soziologie. Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien : Peter Lang 2022, S. 225-239. - (Images of disability. Literature, scenic, vi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bb27385d3487ffda0067257d2b6077b
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25370/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25370/
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 39 (2016) 4/5, S. 18-23
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 39 (2016) 4/5, S. 18-23
Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf zeigten sich über lange Zeit eher abstinent bezüglich Unterrichtsfächern und
Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf zeigten sich über lange Zeit eher abstinent bezüglich Unterrichtsfächern und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfbcf04f2b0b3e78ab3a73df6eeeeb14
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12578/
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Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten (2010) 2, S. 63-73
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten (2010) 2, S. 63-73
Im Anschluß an das narrative Verständnis der Zeit bei Paul Ricoeur und Wilhelm Schapp entwickelt der Text die These, daß Lebenszeit die Summe der
Im Anschluß an das narrative Verständnis der Zeit bei Paul Ricoeur und Wilhelm Schapp entwickelt der Text die These, daß Lebenszeit die Summe der
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cc9858965723f78bd0d400f42ba0219
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Teilhabe 48 (2009) 1, S. 37-43
In einem sozialen Bürgerstaat sind für Menschen mit geistiger Behinderung gesellschaftliche Teilhabe und ein möglichst hohes Maß an Selbstbestimmung zu gewährleisten. Deshalb gewinnt Mobilität die Bedeutung einer Leitkompetenz für die selbstst
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::9d3c29639e4ecc74d2da556fbee33c0c
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11718/pdf/Kleinbach_2009_Wo_gehts_hin_Reutlinger_Stadtverkehr.pdf
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Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Pädagogische Impulse : Zeitschrift des Landesverbandes Baden-Württemberg 42 (2009) 4, S. 4-11
Pädagogische Impulse : Zeitschrift des Landesverbandes Baden-Württemberg 42 (2009) 4, S. 4-11
Welche Risiken birgt individuelle Bildungsplanung? Der Text ist eine Art Belastungstest für die neue (oder alte?!) sonderpädagogische Leitwährung
Welche Risiken birgt individuelle Bildungsplanung? Der Text ist eine Art Belastungstest für die neue (oder alte?!) sonderpädagogische Leitwährung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::549e4a146e4b3893b42ddffcc0b1f770
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Teilhabe 48 (2009) 1, S. 37-43
In einem sozialen Bürgerstaat sind für Menschen mit geistiger Behinderung gesellschaftliche Teilhabe und ein möglichst hohes Maß an Selbstbestimmung zu gewährleisten. Deshalb gewinnt Mobilität die Bedeutung e
In einem sozialen Bürgerstaat sind für Menschen mit geistiger Behinderung gesellschaftliche Teilhabe und ein möglichst hohes Maß an Selbstbestimmung zu gewährleisten. Deshalb gewinnt Mobilität die Bedeutung e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::541fe3d91f184e21fca0a8d0002acfbb
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Hiller, Gotthilf Gerhard [Hrsg.]; Rainer Trost [Hrsg.]; Hans Weiß [Hrsg.]: Der diagnostische Blick. (Sonder-)Pädagogische Diagnostik und ihre Wirkungen. Laupheim : Vaas 2008, S. 115-126
Hiller, Gotthilf Gerhard [Hrsg.]; Rainer Trost [Hrsg.]; Hans Weiß [Hrsg.]: Der diagnostische Blick. (Sonder-)Pädagogische Diagnostik und ihre Wirkungen. Laupheim : Vaas 2008, S. 115-126
[D]er sonderpädagogischen Diagnostik liegen … Verkettu
[D]er sonderpädagogischen Diagnostik liegen … Verkettu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ab1b49cae3e59a3b3a91305967aed1c
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Harun Maye, Cornelius Reiber, Nikolaus Wegmann [Hrsg.]: Original / Ton. Zur Mediengeschichte des O-Tons. 1. Auflage. Konstanz : UVK 2007, S. 343-359.-(kommunikation audiovisuell; 34)
Harun Maye, Cornelius Reiber, Nikolaus Wegmann [Hrsg.]: Original / Ton. Zur Mediengeschichte des O-Tons. 1. Auflage. Konstanz : UVK 2007, S. 343-359. - (kommunikation audiovisuell; 34)
Der Autor stellt drei Thesen zu der Fragestellung „Wie geh
Der Autor stellt drei Thesen zu der Fragestellung „Wie geh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::046fa958bae57967f91e01283dab41f8
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Sonderpädagogik 36 (2006) 4, S. 217-230
Sonderpädagogik 36 (2006) 4, S. 217-230
Das Adjektiv ‚sonderpädagogisch’ ändert nichts an der Geltung allgemeiner didaktischer und fachdidaktischer Ansprüche, die an unterrichtliche Planung und Reflexion zu stellen sind. Spezifika des di
Das Adjektiv ‚sonderpädagogisch’ ändert nichts an der Geltung allgemeiner didaktischer und fachdidaktischer Ansprüche, die an unterrichtliche Planung und Reflexion zu stellen sind. Spezifika des di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d13b402f3f7df8d82b6ba64633491a0
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11588/pdf/Kleinbach_2006_didaktisches_Elend_.pdf
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Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Hiller, Gotthilf Gerhard [Hrsg.]; Jauch, Peter [Hrsg.]: Akzeptiert als fremd und anders. Pädagogische Beiträge zu einer Kultur des Respekts. Langenau-Ulm : Vaas 2005, S. 82-92
Hiller, Gotthilf Gerhard [Hrsg.]; Jauch, Peter [Hrsg.]: Akzeptiert als fremd und anders. Pädagogische Beiträge zu einer Kultur des Respekts. Langenau-Ulm : Vaas 2005, S. 82-92
Zwischen pädagogischem Hochamt und Etikettierungs-Ressourcen-Dilem
Zwischen pädagogischem Hochamt und Etikettierungs-Ressourcen-Dilem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::052d80312ee68cf641cb52ff8a8119df