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pro vyhledávání: '"Klawiter, Sebastian"'
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pnd-rethinking planning 2022(2), 8-20 (2022). doi:10.18154/RWTH-2022-07249 special issue: "Transformatives Forschen trifft Stadtentwicklung : Anwendung und Lernprozesse = Transformative research meets urban development : application and learning processes / herausgegeben von Laura Brings, Lea Fischer, Agnes Förster und Fee Thissen"
pnd - rethinking planning 2022(2), 8-20 (2022). special issue: "Transformatives Forschen trifft Stadtentwicklung : Anwendung und Lernprozesse = Transformative research meets urban development : application and learning processes / herausgegeben von L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c6382607e8db04bcd2d6b578e44cb2c
https://publications.rwth-aachen.de/record/850096
https://publications.rwth-aachen.de/record/850096
How can we actively shape transformation? How do we want to live and conduct research in the future? How can we make free spaces possible in the everyday lives of designers and planners in training? What possibilities emerge from teaching outside of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14df7f248ad6846a4f6b2582c8f7658a
Why is it worthwhile to implement Realexperimente as transdisciplinary teaching formats? What expertise is needed for this? Should the teaching format of Realexperimente be made permanent? Which Realexperimente were implemented and how did they diffe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::195aee99b4db466c33d8fb97dcdd8a8f
Warum lohnt es sich, Realexperimente als transdisziplinäre Lehrformate umzusetzen? Welche Expertisen braucht es dafür? Sollte das Lehrformat Realexperiment weitergeführt oder verstetigt werden? Welche Realexperimente wurden umgesetzt und wie hab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7030343dadd9b8242d064947bde84d37
Wie können wir Transformation aktiv gestalten? Wie wollen wir in Zukunft forschen und lernen? Wie ermöglichen wir Freiräume im Ausbildungsalltag von Gestalter*innen? Welche Chancen eröffnet Lehre außerhalb akademischer Räume? Was sind die komme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84f34c83d8b1899869e966526a228af4
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-110893
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-110893
Autor:
Alle, Katrin, Baum, Martina, Friedrich, Markus, Klawiter, Sebastian, Lindner, Doris, Migl, Alexander, Noller, Hanna, Pfau, Natalia, Schaufler, Claudius, Staffa, Anna, Uhl, Elke
Wie wollen wir in Zukunft zusammenleben? Welche Räume und Mobilitätsformen braucht es dafür und wie können wir diese gestalten? Wie können wir Transformation aktiv voranbringen? Was bewirken Realexperimente und Provisorische Architekturen? Welch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b4c5607195db757a9d205fc98146677
How can we actively shape transformation? How do we want to live and conduct research in the future? How can we make free spaces possible in the everyday lives of designers and planners in training? What possibilities emerge from teaching outside of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______350::b54553bd0c3d61349caa0a560e0f892f
http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/11772
http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/11772
Das hier vorgestellte Workshopformat eignet sich zur Auseinandersetzung mit einem politisch und gesellschaftlich bedeutsamen Thema und der Entwicklung von konsistenten Zukunftsvorstellungen in einem komplexen Themenbereich. Die Durchführung mit mö
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dae27d3c2c12800db83eec9440ed6f30
Autor:
Lindner, Doris, Alle, Katrin
Welche Veränderungspotenziale entstehen durch die drei durch geführten Realexperimente des STADTREGALS, HOW DO YOU ROLL? und der STUTTGARTER LUFTBAHN? Basierend auf empirischen Ergebnissen werden die Fragen unter die Lupe genommen, ob … … das
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9831ee2cb1692554f75f71ba7d481f80
Autor:
Pfau, Natalia, Uhl, Elke
Das Reallabor bot Raum zur Erprobung neuer Formen des universitären Lernens und Lehrens. Ziel war es, im Themenfeld „Nachhaltige Mobilitätskultur“ innovative Lehrformate zu entwickeln, anzuwenden und zu bewerten. Erprobt wurden Modelle des fors
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c995792f39df2ff2b14358e56e865e96
http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/11090
http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/11090