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Videogestützte Lernprozessdiagnose in E-Klausuren passgenau zum Aufbau der Fähigkeiten mit dem Online-Tool ViviAn

Autor: Rieger, Marc Bastian, Roth, Jürgen

ViviAn steht für „Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen“ und ist eine Online-Tool welches authentische Unterrichtssituationen und vielfältige Diagnosewerkzeuge bietet, um die Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften zu traini

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ddbe232614c0a56ee0b13c1325047cb
http://hdl.handle.net/2003/41470

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Hochschulübergreifende Digitale Lehr‑/Lernkonzepte zum Geschäftsprozessmanagement – Herausforderungen und Lessons Learned

Autor: Armin Stein, Ralf Plattfaut, Katrin Bergener

Publikováno v: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik

ZusammenfassungDurch die Covid-19-Pandemie und die entsprechenden „Lock-Downs“ wurde der digitale Lehrbetrieb an Hochschulen weiter in den Vordergrund gerückt. Die in den vergangenen Jahren und Jahrzehnten gesammelten Erfahrungen im E‑Learning

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c293129127f0d0b733359e27f136a119
http://europepmc.org/articles/PMC8479715

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Akademický článek

KLAUSURTAGUNG zum Verhältnis von informatischer Bildung und Medienbildung

Autor: Katharina Kaiser-Müller

Publikováno v: Medienimpulse, Vol 55, Iss 2 (2017)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a2a22c636bd24a0387163c62f6bcc28e

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The openness of the enclosed convent. Evidence from the Lüne Letter Collection

Autor: Wareham, Edmund

Publikováno v: Openness in Medieval Europe, ed. by Manuele Gragnolati and Almut Suerbaum, Cultural Inquiry, 23 (Berlin: ICI Berlin Press, 2022), pp. 271–88

This article draws on the nearly 1800 letters which survive from the Benedictine convent of Lüne, near Lüneburg in northern Germany, and were written between c. 1460 and 1555. It explores the textual and visual strategies which nuns in the later Mi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::016bc82c29f7ec6f3905a87a327b72ef
https://doi.org/10.37050/ci-23

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Akademický článek

Die Prüfung der Sachurteilsvoraussetzungen im Zivilprozess

Autor: Philipp, Markus, Rothermel, Martina

Externí odkaz: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A83302
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A83302/attachment/ATT-0/

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Akademický článek

Das Sacheinlageverbot bei der Unternehmergesellschaft (haftungsbeschränkt)

Autor: von Bressensdorf, Tobias

Das Sacheinlageverbot bei der Unternehmergesellschaft (haftungsbeschränkt) ist ein beliebter Gegenstand unternehmensrechtlicher Schwerpunktbereichsklausuren. Es bietet die Möglichkeit, Klassiker des GmbH-Rechts in modernem Gewand zu prüfen. Die St

Externí odkaz: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A83090
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A83090/attachment/ATT-0/

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Analyse des Leistungsniveaus aufgrund der Einführung von Online-Klausuren

Autor: Knorr, Konstantin, Thomm, Romy

Im Fernstudium Informatik an der Hochschule Trier wurden in bisher zwei Semestern Klausuren parallel online und in Präsenz durchgeführt. Bei den rund 200 Noten konnte in Bezug auf die Prüfungsform kein signifikanter Unterschied festgestellt werden

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09137c1c7efa1600743330b817ecf9d0

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The Monastic Enclosure

Autor: Benjamin Thompson

Publikováno v: Openness in Medieval Europe, ed. by Manuele Gragnolati and Almut Suerbaum, Cultural Inquiry, 23 (Berlin: ICI Berlin Press, 2022), pp. 249–69

The moral and physical enclosure of monks and nuns is central to the founding documents of Western monasticism. But even there it encountered the need for monasteries to interact with their societies, through recruits, hospitality, and the monastic e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea101ca61e40b8cd1467a20b7384b999
https://doi.org/10.37050/ci-23_13

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Akademický článek

ZUGRIFF AUF DIE FALLBEARBEITUNG IM RAHMEN DES STUDIUMS DER RECHTSWISSENSCHAFT IN DEUTSCHLAND. SEIN KONTEXT UND SEINE HERKUNFT

Autor: Ivan Glaser

Publikováno v: Zbornik Radova Pravnog Fakulteta u Splitu, Vol 44, Iss 3-4, Pp 501-521 (2007)

Das Studium der Rechtswissenschaft in Deutschland unterscheidet sich vom Studium der Rechtswissenschaft in fast allen kontinentaleuropäischen Ländern durch die explizite Einführung der Studierenden in die Technik der Fallbearbeitung und -lösung,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7a306cb5938d4e69a523d013bce9b225

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Wirksamkeit semesterbegleitender Schreibaufgaben in lektürebasierten Lehrveranstaltungen

Autor: Moser, Eva, Marios Karapanos

Publikováno v: Wollersheim, Heinz-Werner [Hrsg.]; Karapanos, Marios [Hrsg.]; Pengel, Norbert [Hrsg.]: Bildung in der digitalen Transformation. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 273-282.-(Medien in der Wissenschaft; 78)

Neben der Ausarbeitung von Referaten und Gruppendiskussionen bieten lektürebasierte Lehrveranstaltungen nur selten darüberhinausgehende angeleitete Lernanlässe. Statt einer kontinuierlichen Auseinandersetzung mit der Literatur zeigen Studierende z

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::d74042a99669cafd53161fa674b05b63
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26643/

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