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pro vyhledávání: '"Klöpping, Peter M."'
Autor:
Klöpping, Peter M.
Grundaufgaben der Kombinatorik und die Beschäftigung mit systematischem Zählen sind längst Bestandteil des Primarstufencurriculums. Sie bilden nicht nur die Grundlage für stochastische Kompetenzen, die später in der Sekundarstufe zum Tragen komm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d5ccd890c841c717ea8d8bf44af8d90
Die Reflexion der eigenen mathematischen Bildungsbiografie angehender Mathematiklehrkräfte bietet eine bisher wenig beachtete, aber lohnende Perspektive auf ihre zukünftige Lehrtätigkeit. Insbesondere bei negativen Vorerfahrungen mit Mathematik bi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::f77dea8c7be95ff3fb4746c963956b46
https://publishup.uni-potsdam.de/files/57075/pblb02_S123-143.pdf
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Autor:
Jennek, Julia (Dr. phil.), Rother, Stefanie, Tosch, Frank (apl. Prof. Dr.), Wendland, Mirko (Dipl. Psy.), Kludt, Steffen, Krauskopf, Karsten (Prof. Dr.), Kitschke, Dorothea, Maar, Verena, Knigge, Michel (Prof. Dr.), Gnädig, Susanne, Seidel, Astrid (Dr.), Siehr, Karl-Heinz (Dr.), Wienecke, Maik (Dr.), Günther, Claudia-Susanne, Reitz-Koncebovski, Karen (Dr. phil.), Klöpping, Peter M., Kücholl, Denise (Dr.), Lazarides, Rebecca Christine (Prof. Dr.), Westphal, Andrea (Dr. phil.), Scherreiks, Lynn, Kuhr, Linda, Wilbert, Jürgen (Prof. Dr.), Gronostaj, Anna (Dr.), Vock, Miriam (Prof. Dr.), Zaruba, Nicole (Dr.), Ahlgrimm, Frederik (Dr.), Link, Jörg-Werner (Dr.), Körner, Dorothea, Barseghyan, Anahit, Glowinski, Ingrid (Dr.)
Schulpraktika bilden die zentrale Grundlage der Lehrerbildung in Potsdam. Bereits im Potsdamer Modell der Lehrerbildung (1993) sind sie festgehalten, seit der Integration des Schulpraktikums (Praxissemesters) 2008 absolvieren alle Potsdamer Lehramtss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::8c3bc27684043a6bd966a9495491f465
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/50096
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/50096
Autor:
Klöpping, Peter M.
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
A guideline for a semi-structured interview was developed that aims at understanding primary teachers’ knowledge and conceptions towards the field of argumentation and reasoning mathematically. Apart from open questions, a repertory grid was implem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17eba1550a900b475a1f15fe62d2b1ff
https://hdl.handle.net/10045/126598
https://hdl.handle.net/10045/126598
Die Reflexion der eigenen mathematischen Bildungsbiografie angehender Mathematiklehrkräfte bietet eine bisher wenig beachtete, aber lohnende Perspektive auf ihre zukünftige Lehrtätigkeit. Insbesondere bei negativen Vorerfahrungen mit Mathematik bi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07a7e03b0aa5992585fdbe96e16b6fa8
Autor:
Jennek, Julia, Rother, Stefanie, Tosch, Frank, Wendland, Mirko, Kludt, Steffen, Krauskopf, Karsten, Kitschke, Dorothea, Maar, Verena, Knigge, Michel, Gnädig, Susanne, Seidel, Astrid, Siehr, Karl-Heinz, Wienecke, Maik, Günther, Claudia-Susanne, Reitz-Koncebovski, Karen, Klöpping, Peter M., Kücholl, Denise, Lazarides, Rebecca, Westphal, Andrea, Scherreiks, Lynn, Kuhr, Linda, Wilbert, Jürgen, Gronostaj, Anna, Vock, Miriam, Zaruba, Nicole, Ahlgrimm, Frederik, Link, Jörg-Werner, Körner, Dorothea, Barseghyan, Anahit, Glowinski, Ingrid
Schulpraktika bilden die zentrale Grundlage der Lehrerbildung in Potsdam. Bereits im Potsdamer Modell der Lehrerbildung (1993) sind sie festgehalten, seit der Integration des Schulpraktikums (Praxissemesters) 2008 absolvieren alle Potsdamer Lehramtss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c39231318aa7491598537e8db07e9d5