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Autor:
Kist, Daiane1 dayanekist@gmail.com, München, Sinara2 sinara.munchen@uffs.edu.br
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2024, Issue 55, p12-28. 17p.
Autor:
Kist, Daiane, München, Sinara
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The focus of this article was to identify and to analyze researches about teacher’s practice and teacher’ formation from teachers of Science and the Science Technology and Society (CTS) Education. The methodological approach is qualitative, that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0671e4eb88a7105428302e4edbe3de15
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4570
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4570
Publikováno v:
Nursing Sao Paulo; mai2022, Vol. 25 Issue 288, p7780-7793, 14p