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Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p1-14, 14p
Autor:
Kirsten, Katharina, Greefrath, Gilbert
Vorkurse stellen an vielen Hochschulen ein etabliertes Unterstützungsangebot dar, um mathematische Vorkenntnisse zu Studienbeginn zu vertiefen. Schon seit einigen Jahren werden dabei verschiedene Vorkursformate realisiert: Neben der klassischen Prä
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27b9f96799110e8c94c6f9585b971bb6
Autor:
Kirsten, Katharina, Greefrath, Gilbert
Publikováno v:
International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education; 20230101, Issue: Preprints p1-30, 30p
Publikováno v:
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 106 (2019); 26-28
Autor:
Kirsten, Katharina
Publikováno v:
INDRUM 2018
INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway
INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway
International audience; In the presented study we adopt a process-oriented perspective on proving in order to gain further insights into relevant actions and typical obstacles in undergraduates' approaches to proving. The primary aim is to theoretica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c97d5fa7572bbd3fee39659edf66639
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01849959/file/INDRUM2018_Kirsten.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01849959/file/INDRUM2018_Kirsten.pdf
Publikováno v:
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 104 (2018); 55