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Autor:
Kira Mahamud Angulo
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 20, Iss 1, Pp e097-e097 (2019)
El primer objetivo del trabajo es continuar avanzando en cuestiones metodológicas relacionadas con la investigación manualística, construyendo sobre la base de trabajos teóricos y empíricos anteriores. Este propósito conduce hacia el segundo ob
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https://doaj.org/article/a52632c8106540bda1cdebc3488a6046
Publikováno v:
Em Tese, Vol 16, Iss 1 (2019)
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https://doaj.org/article/90929162dec8423ba131a7b82f59c500
Publikováno v:
Em Tese, Vol 16, Iss 1 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1614ccbe37e24b4b970fd966bff8ae58
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 0, Iss 2, Pp 7-44 (2015)
La investigación histórico-educativa actual responde también al giro afectivo de las ciencias incorporando las emociones y los sentimientos como categorías de análisis y variables a tener en cuenta en los procesos de enseñanza, aprendizaje, acu
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https://doaj.org/article/73ec338a909143b0b23738f650d45dbd
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)
Kira Mahamud Angulo actua como Profesora en el Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada en la Facultad de Educación de la Universidad Nacioanl de Educación a Distancia (UNED). Miembro del equipo investigador del Centro de
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https://doaj.org/article/fff452c99d0544a195dccbe5bb75e196
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 0, Iss 2, Pp 125-160 (2015)
Reading books were one of the favorite textual genres of the Franco Regime, used as a privileged vehicle for the transmission of knowledge, values and emotions. This article explores the evolution of their characteristics and contents during the late
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https://doaj.org/article/eaf897f1d3004e2cab9e646c9f6dfe87
Autor:
Kira Mahamud Angulo
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 16 (2012)
Emotions and feelings: historical and multidisciplinary coordinates in a field of study crucial for education sciences. Kira Mahamud, UNED (Spanish National Distance Learning University) The author establishes as objectives three converging ideas
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https://doaj.org/article/1ddf8a520f0749afb3c978fcd59ed260
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 6 (2007)
School notebooks emerge as rich, varied, valid and necessary documentary sources of information to widen and complete studies materialized in three concomitant fields of investigation, which are: History of Childhood, History of Education ( and some
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https://doaj.org/article/df785b53ee564ec6ba403f52a9536d7b
Autor:
Angulo, Kira Mahamud, Ascenzi, Anna
Publikováno v:
Journal of Educational Media, Memory & Society, 2017 Apr 01. 9(1), 1-16.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/44320023
Publikováno v:
Journal of Educational Media, Memory & Society, 2017 Apr 01. 9(1), 71-99.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/44320027