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pro vyhledávání: '"Kinderpsychologie"'
Autor:
Heinemann, Rebecca
This volume offers an introduction to the research on giftedness by the philosopher and psychologist William Stern (1871-1938), the doyen and most exposed representative of empirical research on giftedness in Germany. Selected source texts and previo
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/75212
Der Tagungsband enthält das Programm und die Abstracts des 26. Symposiums der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, veranstaltet an der Universität Potsdam vom 1. bis 3. Mai 2008. Etwa 450
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1755/
Autor:
Heinemann, Rebecca
Publikováno v:
Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 113-133.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)
Der Beitrag beleuchtet die Bezüge der Begabungsforschung Sterns zur Kinderpsychologie, experimentellen Pädagogik und Reformpädagogik mit der ihr spezifischen Schulkritik, die den Rahmen für die Thematisierung von „Begabung“ in der Vorkriegsze
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc04ad945785dd7b78027d1f7fe3276d
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22273/pdf/Heinemann_2021_Im_Mittelpunkt_sowohl.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22273/pdf/Heinemann_2021_Im_Mittelpunkt_sowohl.pdf
Autor:
De Vincenti, Andrea, Grube, Norbert, Hoffmann-Ocon, Andreas
"1918" signifies more than the end of the First World War. The reference to the year often also justifies narratives in the history of education. On the other hand, this volume explores the simultaneities of caesurae and traditions, ruptures and cont
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50556
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b24c5a4d9cc5f34b7ca841fc576c9ec
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6841175751adff7ba74ad741eee180a
Autor:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.], Grube, Norbert [Hrsg.], Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 270 S.-(Historische Bildungsforschung)
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::f724d4d6a5f39886cea045b9e9780e12
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20461/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20461/
Publikováno v:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.]; Grube, Norbert [Hrsg.]; Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]: 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-36.-(Historische Bildungsforschung)
Ähnlich wie in den westlichen Metropolen Paris und New York läuteten auch in der Schweiz im November 1918 die Kirchenglocken, um das Ende des Krieges zu verkünden, allerdings vorwiegend in den französischsprachigen Landesteilen. [1] Denn in der D
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0926fc4785b742a34f3a94e1200b6661
Autor:
Tomáš Kasper
Publikováno v:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.]; Grube, Norbert [Hrsg.]; Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]: 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 135-158.-(Historische Bildungsforschung)
In der tschechischen Geschichte steht 1918 zunächst für die an den Zerfall der österreichisch-ungarischen Monarchie anschließende Staatsgründung der Tschechoslowakei und somit in vieler Hinsicht für eine starke Zäsur, gar einen Neubeginn. Inwi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2b4ff0782208309bedb0279a926dba8
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20467/pdf/Kasper_2020_Die_wissenschaftliche_Neuorientierung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20467/pdf/Kasper_2020_Die_wissenschaftliche_Neuorientierung.pdf
Akademický článek
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