Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Kim Haagen Mathiesen"'
Publikováno v:
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 13, Iss 24, Pp 82-103 (2018)
Med modus 3 universitetet (Barnett, 2011; Bengtsen & Nørgård, 2016) og Participatory Academic Communities (Aaen & Nørgård, 2015) som rammeværk beskriver artiklen, hvordan traditionelle forskningsinformerede og -baserede undervisningsforløb kan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a07445c259f24c94885f007c6ba20627
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 9, Iss 16 (2016)
Distance education and e-learning has been around for some time now. The ubiquitous development of the internet (Sharples, 2007) has however made way for the emergence of new educational formats such as the much talked-about Massive Open Online Cours
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20c4eb4e1397460c9642dbad4fb4b2ef
Publikováno v:
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 13, Iss 24, Pp 82-103 (2018)
Nørgård, R T & Mathiesen, K H 2018, ' Undervisningsbaserede forskerkollektiver : Fra studenterundervisning til akademiske partnerskaber ', Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, bind 13, nr. 24, s. 82-103 . < https://tidsskrift.dk/dut/article/download/96762/153485/ >
Nørgård, R T & Mathiesen, K H 2018, ' Undervisningsbaserede forskerkollektiver : Fra studenterundervisning til akademiske partnerskaber ', Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, bind 13, nr. 24, s. 82-103 . < https://tidsskrift.dk/dut/article/download/96762/153485/ >
Med modus 3 universitetet (Barnett, 2011; Bengtsen & Nørgård, 2016) og Participatory Academic Communities (Aaen & Nørgård, 2015) som rammeværk beskriver artiklen, hvordan traditionelle forskningsinformerede og -baserede undervisningsforløb kan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a89d2def523e3b0f4bcac71b13cdae3c
https://tidsskrift.dk/dut/article/view/96762
https://tidsskrift.dk/dut/article/view/96762
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 9, Iss 16 (2016)
Distance education and e-learning has been around for some time now. The ubiquitous development of the internet (Sharples, 2007) has however made way for the emergence of new educational formats such as the much talked-about Massive Open Online Cours
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d08fb3c707071787d99b6953baa2010
https://tidsskrift.dk/lom/article/view/24379
https://tidsskrift.dk/lom/article/view/24379