Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Temporal Assessment of Self-Regulated Learning by Mining Students’ Think-Aloud Protocols

Autor: Lim, Lyn, Bannert, Maria, van der Graaf, Joep, Molenaar, Inge, Fan, Yizhou, Kilgour, Jonathan, Moore, Johanna, Gašević, Dragan

Publikováno v: Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, 12

Contains fulltext : 239604.pdf (Publisher’s version ) (Open Access) It has been widely theorized and empirically proven that self-regulated learning (SRL) is related to more desired learning outcomes, e.g., higher performance in transfer tests. Res

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::befc4f54f9dc2f62cbd6d313d8b7e2d7
http://europepmc.org/articles/PMC8601160

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Utilising disaggregated energy data in feedback designs – the IDEAL project

Autor: Goddard, Nigel, Pullinger, Martin, Webb, Lynda, Farrow, Elaine, Farrow, Edmund, Kilgour, Jonathan, Morgan, Evan, Moore, Johanna

Publikováno v: Goddard, N, Pullinger, M, Webb, L, Farrow, E, Farrow, E, Kilgour, J, Morgan, E & Moore, J 2016, Utilising disaggregated energy data in feedback designs – the IDEAL project . in TEDDINET Energy Feedback Symposium 2016 . pp. 74-77, Energy Feedback Symposium 2016, Edinburgh, United Kingdom, 4/07/16 . < https://teddinet2.files.wordpress.com/2016/02/teddinet-energy-feedback-symposium_july-2016_full-programme-and-abstracts1.pdf >

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3094::617a245b62df9b0a3b17895b264d4883
https://hdl.handle.net/20.500.11820/00d069a4-1e03-4fa1-bd7d-d208d3929df7