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pro vyhledávání: '"Kihm, Pascal"'
Autor:
Kihm, Pascal, Kelkel, Mareike, Peschel, Markus
The core element in learning workshops and university learning workshops are the interaction and communication processes between teachers and learners. The aim of this volume is therefore to examine the multifaceted ""interactions and communications
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63460
Autor:
Kihm, Pascal
Publikováno v:
Kihm, Pascal [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 25-45.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Pascal Kihm betont mit seiner Einführung ins Tagungsthema zunächst die Relevanz, die Interaktionsprozessen als Kernthema für die Forschung und Lehre in Hochschullernwerkstätten zukommt. Die Komplexität und Multidimensionalität von Interaktionen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2a56f23ba3706789eb39acea22d30fe2
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26942/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26942/
Publikováno v:
Kihm, Pascal [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 71-88.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Pascal Kihm, Patrick Peifer und Markus Peschel interpretieren mittels Beobachtungsvignetten bzw. Unterrichtsvideos Interaktionsprozesse beim Lehrenund Lernen, um Kommunikationseinflüsse beim Experimentieren in Lernwerkstätten, Schülerlaboren bzw.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::34f5ec7200e97112d032c652c0cda7e4
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26945/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26945/
Autor:
Peschel, Markus, Kihm, Pascal, Fischer, Marie, Bützow, Amelie, Hoffmann, Anna, Hoffmann, Susanne, Lindow, Angela, Meisberger, Chiara, Strohmeier, Marion, Valeske, Luisa, Weber, Björn, Werle, Julia, Werner, Emelie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::003e8fd0b406b231bf8b9bd2e57234c1
Autor:
Peschel, Markus, Kihm, Pascal
Publikováno v:
Baar, Robert [Hrsg.]; Feindt, Andreas [Hrsg.]; Trostmann, Sven [Hrsg.]: Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 84-94.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Studierende in Lernwerkstätten (LWS) fungieren oft als Lernbegleitung für andere Lernende, z.B. Mitstudierende oder Kinder. Die Rolle, die Studierende bei der Lernbegleitung in LWS erlernen, unterscheidet sich jedoch deutlich von der Rolle einer Le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fc2fbc24342986d1775fb679db1fbab
Autor:
Kihm, Pascal, Peschel, Markus
Publikováno v:
Tänzer, Sandra [Hrsg.]; Godau, Marc [Hrsg.]; Berger, Marcus [Hrsg.]; Mannhaupt, Gerd [Hrsg.]: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 184-187.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Im Beitrag geben die Autoren Einblicke in Öffnungsaspekte und -dimensionen beim Experimentieren im Sachunterricht anhand von „AGENCY“-Elementen. Dabei stehen insbesondere ein selbstbestimmter Lehr-Lern- bzw. Erkenntnisprozess sowie soziale und p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c0cc119ecad7aae7bfa15a2d7a5fe8c