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Publikováno v:
学校教育実践学研究. 19:37-43
In this study, the effects of Niko Niko Room's educational support program perceived by university students, elementary students, and guardians were compared. 21 university students, 21 elementary students, and 21 guardians who took part in the educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9fb9d5e4a27095bcf1f4f25e356b9aa2
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00034700
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Autor:
Miyaki, Hideo, Kifune, Noriyuki
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域. 61:189-198
The purpose of this study was to research the trends and problems in previous studies on special needs education coordinators (SNECo) at regular schools in Japan. The findings of this study were as follows: 1) The studies on SNECo at kindergartens an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::851656655575bd4eab55f4cf6b4a03c4
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00033972
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Autor:
Hiwada, Yusuke, Fujii, Tomoko, Odahara, Mai, Okuno, Masatsugu, Kajiyama, Masashi, Nakayama, Miyo, Takasaka, Hidenori, Yamagata, Emiko, Ochiai, Toshiro, Wakamatsu, Akihiko, Kawai, Norimune, Chikurinji, Takeshi, Ujima, Kazuhito, Hayashida, Masashi, Kifune, Noriyuki, Mutaguchi, Tatsumi, Tanimoto, Tadaaki, Oshika, Aya
Publikováno v:
学部・附属学校共同研究紀要. 40:53-58
近年,学校教育においては,複雑化,多様化していく社会の中で,自ら様々な課題の解決を図り,主体的に周囲と関わっていくための力を育てていくことが求められるようになっている。そう
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032622
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Publikováno v:
広島大学心理学研究. 10:329-341
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センターでは, 学習支援を実践するための学生の力量形成と, 地域の小学生に対する学習支援サービスの提供に取り組んでいる。本研究では
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031327
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Publikováno v:
広島大学心理学研究. 10:311-320
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践センターでは, 将来教員を目指す学生を対象に, 学習支援を実践するための学習支援プログラムが実施されている。本稿では, 平成22年度前期の
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031325
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Publikováno v:
学校教育実践学研究. 17:1-7
This paper is a case report for a child who is weak in kanji by cognitive counseling. The first author instructed an elementary school third grader of uncertain PDD in kanji. He could read kanji, but he was weak in writing kanji and he took long time
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031279
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Autor:
Kojima, Nanae, Oka, Naoki, Kodama, Makiko, Yamada, Kyoko, Kifune, Noriyuki, Fukada, Hiromi, Toyama, Chie
Publikováno v:
学校教育実践学研究. 17:19-26
The purpose of this study was to examine the effects of an educational support program on school children who participated in the programs held between the first semester of 2008 and the second semester of 2009. The educational support program was he
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::670c08cf60d83d90c949a287e9487842
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031281
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Autor:
Kittaka, Yukari, Kifune, Noriyuki
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 9:23-28
体幹がやや前傾した座位姿勢,つまり機能的座位姿勢は上肢の操作を促すと言われている。本研究では,学校において座位保持いすを使用しており,また頸座に困難が見られる2名の脳性まひ
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032329
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Autor:
Kifune, Noriyuki, Kawai, Norimune
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 9:96-106
日時: 2010年6月20日(日) 10:00-16:50 ; 場所: 広島大学東広島キャンパスおよび広島大学サタケメモリアルホール
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032340
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Autor:
Miyaki, Hideo, Kifune, Noriyuki
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域. 59:141-150
The purpose of this study was to examine contents what special needs education coordinators support regular class teachers. The questionnaire survey was conducted by mailing method. The subjects were 102 special needs education coordinators and 306 r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bbdf4068f4d06ee9d7ca3e3f27c4ea2a
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031011
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031011