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ERiK-Forschungsbericht I. Konzeption und Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG

Autor: Nicole Klinkhammer, Susanne Kuger, Bernhard Kalicki, Birgit Riedel, Diana D. Schacht, Thomas Rauschenbach, Christiane Meiner-Teubner, wbv Media Repository

Die Studie präsentiert ein neues Monitoring zur Qualität in der frühkindlichen Betreuung. Mit eigens entwickelten Indikatoren werden Daten zur Personalsituation sowie zu Entwicklungen in den Bereichen Gesundheit, Sprache und Kinderrechten ausgewer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::6fbc0406f23febc20ee43ea568162716
https://doi.org/10.3278/6004862w

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ERiK-Forschungsbericht II. Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG

Autor: Nicole Klinkhammer, Diana D. Schacht, Christiane Meiner-Teubner, Susanne Kuger, Bernhard Kalicki, Birgit Riedel

Das ERiK-Projekt erarbeitet die empirische Grundlage zum Monitoring des KiQuTG. Entlang der zehn Handlungsfelder des Gesetzes sowie Maßnahmen zur Entlastung der Eltern bei den Beträgen werden u.a. Daten zu den Bedarfen von Eltern, zur Personalsitua

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::f7d2fd9dc0daf8770c3ee3cec631caed
http://wbv.de/artikel/I72999

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Kernbotschaften zur Qualität und Teilhabe im System der frühen Bildung. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Nicole Klinkhammer, Diana D. Schacht, Christiane Meiner-Teubner, Susanne Kuger, Bernhard Kalicki, Birgit Riedel

In den Kernbotschaften werden zentrale Befunde und Entwicklungstendenzen aus dem Monitoring aufgezeigt. Themen sind u.a. die Flexibilisierung des Angebotes, die pädagogische Weiterentwicklung von Bildungsangeboten, Gewinnung und Bindung von pädagog

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::1bba763045d96ce177356b96fbdc0cd8
https://doi.org/10.3278/9783763972999-15

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HF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Susanne Rahmann

In der Kindertagesbetreuung ergeben sich aus der Lebenssituationen der Kinder und ihrer Familien, gesellschaftlichen Erwartungen und sich ständig weiterentwickelnden fachlichen Erkenntnissen vielfältige inhaltliche Herausforderungen. Das Kapitel be

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::a17e59acb04f7d75661f02b3add0e4d4
http://wbv.de/artikel/I72999-13

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HF-03 Gewinnung und Sicherung qualifizierter Fachkräfte. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Doris Drexl, Catherine Tiedemann, Felix Wenger, Janette Buchmann

Der Gewinnung und Sicherung qualifizierter Fachkräfte kommt im System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) eine besondere Bedeutung zu. Das Kapitel fokussiert daher Personalbedarf, die Qualifikation, Fort- und Weiterbildung so

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::7e8008451eaf8a2b2ffb01288a6e8349
https://doi.org/10.3278/9783763972999-06

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HF-01 Bedarfsgerechtes Angebot. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Tim Ziesmann, Tony Hoang

FBBE-Angebot, welches die inklusive Förderung aller Kinder und die bedarfsgerechte Ausweitung der Öffnungszeiten inkludiert, soll zur Chancen- und Bildungsgerechtigkeit für alle Kinder beitragen. Das Kapitel fokussiert verschiedene Dimensionen von

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::8596312149644dbff826afee10511a50
https://doi.org/10.3278/9783763972999-04

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HF-07 Förderung der sprachlichen Bildung. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Felix Wenger, Doris Drexl

Für eine erfolgreiche Bildungsbeteiligung aller Kinder ist eine frühe Sprachförderung entscheidend. Sprachförderkonzepte in der FBBE zielen dabei auf Kinder mit sprachlichem Förderbedarf und nichtdeutscher Familiensprache und setzen eine Kompete

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::265ebbef8aa0785d9ec618fcbaf6adf9
http://wbv.de/artikel/I72999-10

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Zusammenfassung. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Nicole Klinkhammer, Diana D. Schacht

Die Zusammenfassung gibt einen Überblick über Inhalte und Datenquellen des ERiK-Forschungsberichtes II. Zudem werden die Ergebnisse aus den Analysen der zehn Handlungsfelder sowie zur Entlastung der Eltern bei den Beträgen skizziert.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::69564aaa66e21705b0b2e43f52ba1d14
http://wbv.de/artikel/I72999-01

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HF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel. ERiK-Forschungsbericht II

Autor: Catherine Tiedemann, Doris Drexl

Die Personal-Kind-Relation gilt als wichtiges Strukturmerkmal in Kindertageseinrichtungen. Mit der deskriptiven Beschreibung des Personalschlüssels, der Zeiten für mittelbare pädagogische Arbeit und der Ausfallzeiten werden unterschiedliche Aspekt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::d8c1ba9a2d638779367ab40a0f87d2ec
https://doi.org/10.3278/9783763972999-05

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