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pro vyhledávání: '"Khatra, Simrit"'
Autor:
Khatra, Simrit
Quand on apprend une langue étrangère, que parle-t-on ? La langue des apprenants ne correspond pas dès le début à la langue cible, mais elle est pleine de « fautes » partiellement « programmées » par l‘interférence de la langue maternell
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::2f36f21198182c07c663423a33c7ba7b
http://books.openedition.org/iup/1153
http://books.openedition.org/iup/1153
Autor:
Khatra, Simrit
Simrit Khatra Zugl.: Innsbruck, Univ., Dipl.-Arb., 2011
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3132::e8a954284c6d6e805444ad4c0549b027
Autor:
Schmitz, Claudia
Publikováno v:
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik; 2019, Vol. 13 Issue 2, p147-175, 29p
Publikováno v:
Romanische Bibliographie; Nov2015, Vol. 129 Issue 1, p375-438, 64p
Autor:
Patricia Uhl
In der quantitativen Studie werden 92 Französisch- und 94 Spanischlernende der 9. Jahrgangsstufe des Gymnasiums hinsichtlich der multiplen Einflussfaktoren auf deren fremdsprachliche Leistung im Hören, Lesen und Schreiben unter besonderer Berücksi
Sílvia Melo-Pfeifer (Hamburg) „Ich werde Fremdsprachen lehren, also (wer) bin ich?“ – Berufsbezogene Überzeugungen künftiger Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer für Französisch und Spanisch in der ersten Phase der Lehrerausbildung (Bachel
Gérald Schlemminger (Karlsruhe) « Vous n'aurez pas ma haine » ou: peut-on travailler les attentats terroristes du 13 nov. 2015 en classe de FLE? Claudia Schmitz (Bonn) Interferenzen im gymnasialen Französischunterricht: Analyseinstrumente, Präve