Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Keysy Solange Costa Nogueira"'
Autor:
keysy Solange Costa Nogueira, Franklin Matheus França de Souza, Edna Araújo dos Santos Oliveira Araújo dos Santos Oliveira
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 6 (2023)
Considerando as dificuldades associadas ao ensino de eletroquímica e a adoção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos mais diversos setores da sociedade, este artigo é fruto de uma pesquisa que, teve como objetivo dese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9d63bedc80c4f0885f8b21a2753ab04
Autor:
Luciane Fernandes Goes, Xiaoge Chen, Keysy Solange Costa Nogueira, Carmen Fernandez, Ingo Eilks
Publikováno v:
Science Education International, Vol 31, Iss 3, Pp 313-324 (2020)
The objective of this study was to analyze visual representations of redox reactions and related content in four Brazilian secondary school chemistry textbooks. The study aimed to identify which representations were used and to evaluate how these rep
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e71a37add30b4a24a1428c58d46d0887
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 10 (2020)
Este trabalho apresenta os desdobramentos de um estudo que buscou construir o perfil conceitual de interdisciplinaridade. Foram entrevistados 12 professores de diferentes áreas de um curso de Licenciatura em Química, que prevê uma formação int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/55dcc468db0243cead64b6bf97afc015
ESTADO DA ARTE SOBRE O PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO ENSINO DE QUÍMICA
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 21 (2019)
RESUMO: Este estudo teve por objetivo analisar o impacto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação da tríade - pibidianos, coordenadores e supervisores, no contexto do Ensino de Química. Mapeou-se a litera
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e2127a7f8184a589eb2033545dfaafd
A IMPORTÂNCIA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 21, Iss 2 (2019)
O objetivo deste estudo foi investigar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) de licenciandos de química durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (ECS), na qual o discente participa de um processo completo de ensino: planeja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b00581484a4a469e8b06c9e12d82245f
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:448-466
Nesta pesquisa se apresenta os resultados de um estudo que buscou investigar as contribuições da escrita do diário de campo na formação de um grupo de 7 licenciandos em química, produzidos no Estágio Curricular Supervisionado (ECS) 1 e 2. Em c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66e9fe3b1553a2e511c30976ed3a3754
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4975
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4975
Publikováno v:
Problems of Education in the 21st Century. 78:698-718
Redox reactions are considered one of the most difficult chemistry subjects to teach and learn. However, this is an important content that permeates several topics and includes many everyday life-related phenomena. To understand the teaching and lear
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbfc568e7b525fff0bf7a15e7772a2a4
https://doi.org/10.33225/pec/20.78.698
https://doi.org/10.33225/pec/20.78.698
Publikováno v:
Direitos Humanos na Contemporaneidade: problemas e experiências de pesquisa-Volume 2 ISBN: 9786553600133
Direitos Humanos na Contemporaneidade: problemas e experiências de pesquisa-Volume 2
Direitos Humanos na Contemporaneidade: problemas e experiências de pesquisa-Volume 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcca94cfe18f18979f1a5cc3686aa5e8
https://doi.org/10.37885/210906193
https://doi.org/10.37885/210906193
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68c693dab788d9d975bb9ae2435358cb
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.240735
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.240735
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6e3a988c076229b61a39f719b5d54a6
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.244999
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.244999