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pro vyhledávání: '"Keuffer, Josef"'
Autor:
Schüssler, Renate, Keuffer, Josef, Schubarth, Wilfried, Speck, Karsten, Seidel, Andreas, Gottmann, Corinna, Kamm, Caroline, Krohn, Maud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::d07f1f41347ddddf26709762c96cdbd4
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2953967
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Publikováno v:
Schüssler, R, Keuffer, J, Günnewig, K & Scharlau, I 2012, „Praxis nach Rezept?“ : Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zu Praxisbezug und Professionalität . in D Bosse, L Criblez & T Hascher (Hrsg.), Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. : Teil 1: Analysen, Perspektiven und Forschung. . Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bd. 4, Prolog-Verlag, Immenhausen, S. 141-165 .
Schüssler, R, Keuffer, J, Günnewig, K & Scharlau, I 2012, „Praxis nach Rezept?“ : Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zu Praxisbezug und Professionalität . in D Bosse, L Criblez & T Hascher (Hrsg.), Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und Forschung . 1 Aufl., Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bd. 4, Prolog-Verlag, S. 141-164 .
Schüssler, R, Keuffer, J, Günnewig, K & Scharlau, I 2012, „Praxis nach Rezept?“ : Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zu Praxisbezug und Professionalität . in D Bosse, L Criblez & T Hascher (Hrsg.), Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und Forschung . 1 Aufl., Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bd. 4, Prolog-Verlag, S. 141-164 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5df1ec8627e9edc49510ba4f30631ea6
http://d-nb.info/1025481577/04
http://d-nb.info/1025481577/04
Autor:
Keuffer, Josef
Publikováno v:
Trautmann, Matthias [Hrsg.]; Sacher, Julia [Hrsg.]: Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. Besser kommunizieren lernen. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 187-200
Trautmann, Matthias [Hrsg.]; Sacher, Julia [Hrsg.]: Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. Besser kommunizieren lernen. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 187-200
Lehrkräfte arbeiten in einer zunehmend komplexer werdenden Lehr-Le
Lehrkräfte arbeiten in einer zunehmend komplexer werdenden Lehr-Le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cdac949470715555b8fc16018fcaceb2
Autor:
Keuffer, Josef
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft 21 (2010) 40, S. 51-67
Erziehungswissenschaft 21 (2010) 40, S. 51-67
Während der Autor die Entwicklung der Lehrerbildung in Deutschland in den letzten Jahren als „Flickenteppich divergenter Modelle und Reformversuche“ bezeichnet, geht er in seinem Beitrag im Wese
Während der Autor die Entwicklung der Lehrerbildung in Deutschland in den letzten Jahren als „Flickenteppich divergenter Modelle und Reformversuche“ bezeichnet, geht er in seinem Beitrag im Wese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::960d05313281149c74b191ff343cf8ff
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1961115
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