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Autor:
Taís F. Trentini, Nicoli Meneguesso, Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre, Eliane Chainça, Marilisi C. Piveta
Publikováno v:
Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos. 11:191-207
The educational process has always had an important gap in terms of inclusion. Several laws and public policies have contributed to extinguishing this process, but no tool has been more effective than technology, as long as it is applied in combinati
Autor:
Michele Moschiar Artacho, Rosana Bernardini, Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre, Celso Almeida de Carvalho, Eliane Chainça, Bacharel em Administração pela Unifeb, Marina Morena Marini Nogueira, Luciana Matarazzo R. Soubhia
Publikováno v:
Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos. 8:39-56
Autor:
Bacharel em Administração pela Unifeb, Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre, Celso Almeida de Carvalho, Isabela Araújo
Publikováno v:
Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos. 8:72-86
Autor:
Rafael Alves, Bacharel em Administração pela Unifeb, Celso Almeida de Carvalho, Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre
Publikováno v:
Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos. 8:57-71
Autor:
Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre, Celso Almeida de Carvalho, Bacharel em Administração pela Feb
Publikováno v:
Divulgação Científica Universitária III
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb74a04b1928e04ddc96072fa85900f1
https://doi.org/10.33726/mpeakediachapter9788590986157v3a2019p28-50
https://doi.org/10.33726/mpeakediachapter9788590986157v3a2019p28-50
Autor:
Alexandre Lins Werneck, Claudia Bernardi Cesarino, Kethi Cristina do Rosário Squecola Alexandre, Eliane Chainça
Publikováno v:
Revista Baiana de Enfermagem; Vol. 32 (2018)
Revista Baiana de Enfermagem; v. 32 (2018)
Revista Baiana de Enfermagem
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Revista Baiana de Enfermagem, Vol 32, Iss 0 (2018)
Revista Baiana de Enfermagem; v. 32 (2018)
Revista Baiana de Enfermagem
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Revista Baiana de Enfermagem, Vol 32, Iss 0 (2018)
Objetivo: identificar a prática pedagógica e a formação de docentes de Cursos de Graduação em Enfermagem. Método: estudo transversal, descritivo e quantitativo, que aplicou questionário em instituições privadas e pública noestado de São P